Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Pedagogi Pembelajaran Bermakna (NPDL) - Coggle Diagram
Pedagogi Pembelajaran Bermakna (NPDL)
Amalan Pedagogi
Pencapaian PdP diukur berdasarkan 6C
creativity (kreativiti)
communication (komunikasi)
critical thinking (pemikiran kritis)
collaboration (kolboratif)
character (sahsiah)
citizenship (kewarganegaraan)
aplikasi Kemahiran Bernilai Tambah membuahkan pencapaian 6C dalam kalangan pelajar
kemahiran berfikir
kemahiran belajar cara belajar
Kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (TMK)
kecerdasan pelbagai
pembelajaran kontekstual
pembelajaran
konstruktivisme
kajian masa depan
Amalan berorientasikan perkembangan sahsiah pelajar
Amalan Pembelajaran yang mengikut perkembangan masa
pembelajaran merentas kurikulum membantu dalam pembentukan sahsiah dan patriotisme pelajar
Pemanfaatan Digital
hubung an mutualisme dalam penyediaan bahan pengajaran dan pembelajaran
Pengalaman Pembelajaran yang lebih aktif dan fleksibel dengan mengamalkan pendekatan pedagogi secara partisipatif
Rakan Pembelajaran
Rakan Pembelajaran bukan sekadar pensyarah dan rakan sekels
Pembelajaran berlaku di luar kelas dan waktu pembelajaran
kemahiran dipelajari Bukan sekadar akademik, tetapi meliputi kemahiran teknikal
kepelbagaian cara perkongsian pada hujung pembelajaran
Persekitaran Pembelajaran
Suasana Pembelajaran yang kondusif
Virtual: persekitaran ubiquitos, tidak terbatas rang dan waktu
suasana yang multi dimensi: suasana dalam bentuk fizikal di luar kelas sebgai contoh lawatan sambil belajar
pensyarah diberikan pendedahan dan bimbingan berkenaan roses pedagogi Pembelajaran Bermakna (NPDL)