Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO AL DOCENTE, INTEGRANTES: - Coggle…
PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO AL DOCENTE
PROCEDIMIENTO
1. Planificar visitas de acompañamiento
Diagnóstico
Proceso
Salida
Planificar en el PAT mínimo 3 visitas por docente al año.
2. Coordinar con el docente horario de acompañamiento
Este proceso permite planificar conjuntamente las actividades, ajustarse a las necesidades del grupo, y ofrecer un soporte más personalizado
4. Elaborar sesiones de aprendizaje con el docente
Al final del proceso, se realiza una reflexión sobre la estructura de la sesión elaborada, ajustando detalles para que la clase sea aún más efectiva.
Realizar una conversación para identificar las dificultades que el docente enfrenta al planificar sus clases (por ejemplo, la estructura de la sesión, el uso de recursos, la gestión del aula, entre otros).
3. Observar clase/ Reflexionar con el docente y establecer compromisos
Retroalimentación:
realizar una sesión de retroalimentación donde se destacan los aciertos y se brindan sugerencias para mejorar.
Modelamiento de prácticas:
se pueden realizar demostraciones o prácticas de modelaje para que el docente observe técnicas pedagógicas aplicadas.
Observación de clases:
realizar visitas al aula para observar las prácticas del docente, tomando notas sobre la gestión de los estudiantes, las metodologías empleadas, el uso de recursos, etc.
6. Desarrollar grupos de interaprendizaje (GIA)
Diseñar estrategias adicionales para fortalecer los puntos débiles detectados en las observaciones y evaluaciones formando sesiones de trabajo colaborativo.
Definir actividades formativas adicionales o cambios en la planificación educativa si es necesario.
Identificar las áreas de mayor dificultad y proponer acciones específicas para abordarlas.
5. Desarrollar clases compartidas
Al finalizar la clase, se realiza una retroalimentación en la que se reflexiona sobre lo que se hizo bien y sobre qué se puede mejorar. El docente tiene la oportunidad de compartir sus inquietudes y recibir sugerencias para futuras clases.
Fomentar la participación en conjunto dentro de la clase, desarrollando un papel activo dentro de su desarrollo.
Como paso previo, se necesita la resolución directoral de la aprobación del plan para poder ejecutarlo.
INTEGRANTES:
JULCA, VERONICA
ZORRILL ACOSTA, ESTELA
TAPIA HUANCA, ABRAHAM
BARRETO LARA, MICHEL
