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CHAPITRE 3 : ECONOMIE EXPERIMENTALE ET PSYCHOLOGIE EN ECONOMIE
METHODOLOGIE DE L'ECONOMIE EXPERIMENTALE
2 méthodes d'expérimentation :
in
vivo
(expérience de terrain)
in
vitro
(expérience de laboratoire) : expérience réalisée dans un environnement contrôlé
3 objectifs de l'économie expérimentale :
tester
les prédictions des théories et des modèles
objectif
exploratoire
: apport de nvelles connaissances
outil d'aide à la décision
: tester l'efficacité de certains instruments, politiques
jeu du bien public
: 4 joueurs ne pouvant pas communiquer reçoivent 10 jetons et peuvent soit les conserver soit contribuer à une cagnotte commune ==> les agents ont tendance à adopter un comportement de passager clandestin
Marwell et Armes (1981)
: les étudiants en économie ont un comportement plus proche du passager clandestin
2 procédures de l'expérimentation économique :
"
hot
" ou "en réel" : le sujet réagit à chaud dans un contexte créé et donné
"
cold
" ou "à froid" : on demande au sujet ce qu'il ferait dans plusieurs situations hypothétiques
2 méthodes utilisées dans les procédures :
between-subject
: comparer le comportement de 2 échantillons distincts
within-subject
: comparer le comportement d'un même sujet dans 2 traitements différents
EVALUATION EXPERIMENTALE DES CHOIX INDIVIDUELS
les choix en situation de certitude
effet de dotation
: la perte d'utilité qu'un individu perçoit lorsqu'il se sépare d'un bien à un impact psychologique plus fort que le gain d'utilité qu'il perçoit lorsqu'il reçoit ce même bien
exemple
Knetsh
(1989) : expérience de la barre chocolatée et du mug : les agents valorisent davantage le bien qu'ils possèdent
effet d'ancrage
: notre prix de réserve pour un produit évolue en fonction du point d'ancrage pris
Kahneman, Slovic et Tversky (1982)
parlent d'heuristique d'ancrage et d'ajustement
les choix en situation de risque ou d'incertitude
Dohmen et al (2010)
: les personnes disposant du QI le + élevé sont aussi celles qui ont, en moyenne l'aversion au risque la + faible
paradoxe d'Allais (1953)
: l'axiome d'indépendance à l'égard d'autres loteries peut ne pas être respecté
Khaneman et Tversky (1986)
: en situation de perte les agents sont individuellement disposés à prendre plus de risques pr limiter la perte qu'en situation de gain
paradoxe d'Ellsberg
: les agents manifestent une aversion à l'ambiguïté cad que les agents vont préférer un choix risqué (probabilisable) qu'un choix incertain
théorie des perspectives, Kahneman et Tversky (1979)
:
transformation subjective des probas : les agents surpondèrent probas faibles et sous-pondèrent les probas élevées
dépendance à un point de référence : évalue perspectives de gains ou de pertes relativement à un point de référence
la valeur marginale d'un gain est décroissante
aversion aux pertes
LES MARCHES A L'EPREUVE DE L'ECONOMIE EXPERIMENTALE
Vernon Smith, 1962
expérience en laboratoire pour tester si le marché converge vers un marché en CPP : oui mais si les transactions sont transparentes
Le marché converge vers une situation de CPP alors même que les agents ont une rationalité limitée car les agents vont acquérir une rationalité au cours des échanges
==>
Gode et Sunder (1993)
: la structure de marché conduit à un comportement concurrentiel (rationalité induite)
Baumol, Panzar et Willig, 1982
: théorie des marchés contestables : la concurrence potentielle suffit à contraindre une entreprise en situation de monopole à pratiquer un prix concurrentiel
enchères à valeurs privées indépendantes
: chq agent attribue une valeur personnelle pr le bien mis aux enchères
enchères anglaises (enchères ascendantes)
enchères hollandaises (enchères descendantes)
enchères secrètes (
Vickrey, 1961
: mécanisme de paiement au 2nd prix : le vainqueur paie le deuxième prix le plus élevé)
enchères à valeur commune
: la valeur du bien mis aux enchères est la même pour tous mais les agents ne connaissent pas la valeur du bien au moment où ils enchérissent
==> malédiction du vainqueur (
Capen et al, 1971
) : le gagnant réalise une perte car il a surestimé le bien)
Alvin Roth, 1997
: algorithme facilitant l'appariement entre les internes en médecine et les hopitaux : adopté en 1997 par le
National Resident Matching Program
L'APPROCHE EXPERIMENTALE DES INTERACTIONS SOCIALES
L'homo oeconomicus en interaction sociale
Le
concours de beauté
testé expérimentalement par
Grosskopf et Nagel (2008)
Le jeu du dictateur
: participant reçoit 10€ et doit le répartir entre lui et un autre participant : en moyenne les agents donnent 20% de leurs dotations
La coopération
dilemme du prisonnier Selten et Stoecker, 1986
: lorsque le jeu est répété les joueurs apprennent à coopérer lors des 1eres périodes mais à ne plus le faire à l'approche de la fin du jeu
Le
jeu du bien public
: en théorie lors du fi d'un bien public les agents devraient adopter un comportement de passager clandestin. Or, en pratique les joueurs contribuent à hauteur de 40% et 60% de leurs dotations initiales au 1er tour (
Ledyard, 1995
)
L'expérimentation du processus de coordination
Le
point focal Schelling, 1960
: des joueurs peuvent se coordonner sans communiquer car ils vont se diriger vers un point focal. La culture, l'histoire ou l'éducation des joueurs semble influencer leur coordination
Le
jeu de la chasse au cerf
: les agents préfèrent la stratégie risque dominant plutôt que la stratégie dominante en terme de paiement (pref se prémunir contre le risque)
Ce jeu peut être appliqué aux paniques bancaires (
Diamond et Dybvig, 1984
) : il existe 2 types d'équilibre (1 où les agents ont confiance dans le système bancaire et un où ils se livrent à une course au guichet)
L'ultimatum
Confiance, réciprocité et échange de dons
Le jeu de la confiance, Berg et al (1995)
: Le joueur 1 envoie un montant au joueur 2 (somme multipliée par 3) puis le joueur 2 envoie un montant. La 1ere transaction mesure la confiance et la 2nde la loyauté.
Normalement, par une induction à rebours : les joueurs ne devraient pas choisir d'envoyer de l'argent pourtant en moyenne les participants le font. Et, + le jeu est répété + il y a envoi d'argent
Algan, Cahuc et Zylberberg, 2012
: les personnes les plus confiantes dans ces jeux sont celles qui remboursent + fréquemment leurs emprunts
expérience de
Gneezy et Rustichini (2000)
: expérience dans une crèche mq si l'on met des sanction pécuniaires pour sanctionner les retards alors ceux-ci augmentent car cela revient à mettre un "prix" sur le service retard rendu par la crèche