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衝突理論, 4124F022 趙曼暄 4124F026劉宛靜 - Coggle Diagram

- - - - 社會再製
        
        龍生龍、鳳生鳳、老鼠的兒子會打洞。因上層精英擁有絕對有利的「社會資本」。
      - 符應原則
        
        透過教育，再製社會階級。
  - - - 文化再製理論的內涵
        
        文化資本可以轉換成經濟資本。
      - 理論重點
        
        學校教育的功能在文化資本輸送過程所扮演的角色。
      - 影響學生學習表現的關鍵因素
        
        課程內容的知識型態。
  - - - 治階級的文化透過教育、大眾傳播，影響社會成員的思想。
      - 認為兒童的社會背景會影響語言類型，語言類型又影響表現模式，進而影響教育成就。
    - - 提出「霸權」(Hegemony)的概念
      - 文化霸權
        
        一個社會階層，可以通過操縱社會文化（信仰、解釋、認知、價值觀等），支配或統治整個多元文化社會，統治階級的世界觀會被強製作為唯一的社會規範，並被認為是有利於全社會的普遍有效的思想，但實際上只有統治階級受益。
- - - - 機械式的生產取代以往手工技術，勞動者特有技術在此流程中變得毫無價值可言。（每個工作只負責生產線上一個零件的組裝，變得毫無技術可言）。