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actores principales en el cuidado de las infancias y su visibilización -…
actores principales en el cuidado de las infancias y su visibilización
Componente salud y nutrición
Actores
Profesionales en salud como médicos nutricionistas pediatras psicólogos
Rol y responabilidades
proporcionar atención médica, realizar controles de salud y educar sobre nutrición.
Educadores
Rol y responabilidades
fomentar hábitos saludables y educación alimentaria
Trabajadores sociales
Rol y responsabilidades
conectar a las familias con servicios de salud y recursos.
Componente de familia,comunidad y redes sociales
Actores
Instituciones Educativas y Centros de Desarrollo Infantil (CDI)
Rol y responsabilidades
Promover el afecto, la socialización y el desarrollo integral desde la convivencia cotidiana.
Crear vínculos seguros y significativos en el proceso de crianza.
Recibir orientación y acompañamiento en prácticas de crianza saludable.
Actores: Familia (padres, madres, cuidadores, redes familiares).
Rol y responsabilidades
Promover experiencias pedagógicas y educativas de calidad para el desarrollo integral.
Fomentar la participación de niños y niñas en actividades rectoras como el juego, la literatura, el arte y la exploración del medio.
Centros de Salud y Servicios de Nutrición
Rol y responsabilidades
Brindar atención en salud y garantizar la nutrición adecuada.
Acompañar el proceso de gestación y lactancia.
Promover hábitos saludables y prevenir enfermedades.
Espacios Públicos y Culturales
Rol y responsabilidades
Favorecer la socialización, el esparcimiento y la creatividad de las niñas y los niños.
Promover el sentido de pertenencia y la identidad cultural.
Organizaciones de la Sociedad Civil y ONG
Rol y responsabilidades
Desarrollar programas y proyectos enfocados en la protección de los derechos de la infancia.
Gobiernos Locales y Entidades Públicas (ICBF, Alcaldías, Secretarías)
Rol y responsabilidades
Implementar políticas públicas y programas que promuevan el desarrollo infantil.
Gestionar la oferta de servicios de salud, educación y cuidado en los territorios.
Componente proceso
administrativo y de gestión
Actores
Hogares
Rol y responsabilidades
Proporcionar un ambiente seguro y afectuoso.
Fomentar el aprendizaje a través de la interacción y la comunicación.
Apoyar el desarrollo emocional y social del niño.
educadores y docentes
Rol y responsabilidades
Proporcionar un ambiente seguro y afectuoso.
Fomentar el aprendizaje a través de la interacción y la comunicación.
Apoyar el desarrollo emocional y social del niño.
Gobierno y autoridades educativas
Rol y responsabilidades
Establecer políticas y regulaciones para la educación inicial.
Supervisar y evaluar la calidad de las instituciones educativas.
Componente proceso pedagógico
Actores
Familias.
Rol y responsabilidades
Brinda atencion basica como alimentación, higiene y salud.
Fomenta valores y habitos saludables.
Apoya en el desarrollo educativo, establece limites y disciplina.
Educadores.
Rol y responsabilidades
Planifican y ejecutan actividades educativas con el fin de evaluar y monitorear el desarrollo infantil.
Fomentan habilidades sociales y emocionales.
Orientan y apoyan academicamente.
Equipos interdisciplinarios
Rol y responsabilidades
Trabajadores sociales: Apoyo familiar y a comunidades.
Educadores especiales: Apoyo en necesidades educativas especiales.
Componente ambientes
educativos y protectores
Actores
Niños
Rol y responsabilidades
Protagonista del proceso educativo: Los niños son el centro del proceso educativo y su desarrollo es el objetivo principal.
Aprendizaje activo: Los niños aprenden mediante la exploración, experimentación y juego.
Desarrollo de habilidades: Los niños desarrollan habilidades sociales, emocionales, cognitivas y físicas.
Instituciones educativas
Rol y responsabilidades
Proporcionar un entorno seguro y protegido para los niños.
Ofrecer educación de calidad
Comunidad
Rol y responsabilidades
Apoyo y colaboración con las instituciones educativas.
Participación en la toma de decisiones educativas.
Provisión de recursos y servicios complementarios.
Fomento de la inclusión y diversidad.
Promoción de la educación como valor comunitario.
Componente de talento humano
Actores
Docentes
Rol y responsabilidades .
Los maestros participan en la planificación y el desarrolló de experiencias significativas .
Directivos
Rol y responsabilidades
coordinación junto con el apoyo del auxiliar administrativo vela por la organización y el funcionamiento .
Personal de apoyo
Rol y responsabilidades
Los profesionales en psicología ,nutrición , enfermería participen y garanticen calidad en acciones de cuidado y potenciamiento del desarrollo con la familia .
Relaciones entre actores
Familia y comunidad:
La familia es la unidad básica de la sociedad y la comunidad es el entorno donde se desarrolla.
La comunidad puede influir en la familia a través de normas sociales y valores.
La familia puede contribuir al desarrollo de la comunidad a través de la participación ciudadana.
Escuela y comunidad:
La escuela es un agente socializador que refleja los valores y normas de la comunidad.
La comunidad puede apoyar la educación a través de programas y recursos.
La escuela puede contribuir al desarrollo de la comunidad a través de proyectos y servicios.
Gobierno y comunidad:
El gobierno es responsable de proporcionar servicios y políticas que beneficien a la comunidad.
La comunidad puede influir en las decisiones gubernamentales a través de la participación ciudadana.
El gobierno puede colaborar con ONG y organizaciones para implementar programas y proyectos.
Organizaciones no gubernamentales (ONG) y comunidad:
Las ONG pueden proporcionar servicios y apoyo a la comunidad.
La comunidad puede beneficiarse de los recursos y experticia de las ONG.
Las ONG pueden colaborar con el gobierno y otras organizaciones para lograr objetivos
Gobierno local y ONG:
El gobierno local puede colaborar con ONG para implementar programas y proyectos.
Las ONG pueden influir en las políticas locales a través de la participación ciudadana.
El gobierno local puede proporcionar recursos y apoyo a las ONG.