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Educación bilingüe y plurilingüe - Coggle Diagram
Educación bilingüe y plurilingüe
Conceptos básicos
Educación Bilingüe
AICLE/CLIL
:
Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras.
Fomenta la competencia lingüística en contextos académicos.
Lengua Meta
:
Lengua adicional aprendida tras la lengua materna.
Importancia de la competencia en ambas lenguas.
Conciencia Metalingüística
:
Saber sobre el propio lenguaje y otros.
Fomenta la transferencia de habilidades entre lenguas.
Conciencia Cultural
:
Respeto y aceptación de diferentes culturas.
Fomenta la tolerancia y la diversidad.
Habilidades Lingüísticas
Comprensión Auditiva
:
Interacción verbal en el aula.
Comprensión Lectora
:
Objetivo clave en la educación bilingüe.
Expresión Oral
:
Comunicación de contenidos tratados.
Expresión Escrita
:
Menor énfasis; se centra en etiquetas y esquemas.
Introducción histórica
;
Bilingüismo en la Historia
Orígenes en EE.UU.
:
Escuelas bilingües fundadas por comunidades alemanas (1830).
Evolución en Europa
:
Programas bilingües en Bélgica, Finlandia, Austria.
Modelos de Enseñanza
Enseñanza Transitoria
:
Cambio de lengua minoritaria a la mayoritaria.
Objetivo: Asimilación cultural.
Enseñanza de Mantenimiento
:
Refuerzo de la lengua minoritaria.
Fomenta la identidad cultural y derechos étnicos.
Formas de enseñanza bilingüe
Formas Débiles
Inmersión Estructurada
:
Uso de lengua mayoritaria.
Objetivo: Asimilación, monolingüismo.
Segregacionista
:
Enseñanza solo en lengua minoritaria.
Mantiene el apartheid lingüístico.
Formas Fuertes
Inmersión
:
Instrucción en lengua minoritaria y mayoritaria.
Fomenta el bilingüismo y biliteracidad.
Mantenimiento
:
Refuerzo de la lengua materna.
Fomenta el pluralismo lingüístico.
Doble Dirección
:
Uso equitativo de ambas lenguas en el aula.
Literacidad y Biliteracidad
Tipos de Literacidad
Desarrollo de Biliteracidad
Importancia del Contexto Familiar
:
Fomento de la literacidad en ambas lenguas.
Actitudes y apoyo de los padres.
Modelos de Adquisición
:
Sustractiva: Desarrollo de literacidad en L1, luego reemplazo por L2.
Secuencial: Aprendizaje primero en L1, luego en L2.
Simultánea: Aprendizaje en ambas lenguas al mismo tiempo.
Crítica
:
Desarrollo del pluralismo cultural.
Reconocimiento de la ideología en textos.
Cultural
:
Importancia de la experiencia previa.
Construcción de significados en la lectura.
Funcional
:
Capacidad de leer y escribir en una lengua.
Tipos de Educación Bilingüe
Transacional
:
Integración rápida en la lengua mayoritaria.
Riesgo de pérdida de la lengua materna.
Mantenimiento
:
Conservación de lenguas minoritarias.
Desarrollo de bilingüismo y biculturalidad.
Enriquecimiento
:
Competencia en una lengua no mayoritaria.
Hablante bilingüe en sentido débil.
Programas Integrados
Ministerio de Educación (España)
:
Enseñanza de hasta el 40% de contenidos en L2.
British Council (Reino Unido)
:
Colaboración para mejorar la competencia lingüística.