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NEUROANATOMIA FUNCIONAL DE LOS APRENDIZAJES IMPLICITOS: ASOCIATIVOS,…
NEUROANATOMIA FUNCIONAL DE LOS APRENDIZAJES IMPLICITOS: ASOCIATIVOS, MOTORES Y DE HÁBITO
TIPOS DE MEMORIA
MEMORIA DECLARATIVA (EXPLICITA
) Procesa Información Consciente
MEMORIA NO DECLARATIVA (IMPLICITA)
Procesa Información de manera no consciente.
ESTRUCTURAS NEURONALES Y APRENDIZAJE
La interrelación entre ganglios basales, córtex prefrontal y amígdala es clave para el aprendizaje y la regulación de conductas.
La dopamina es esencial para la modulación de estas interacciones y para la formación de hábitos
APRENDIZAJE DE HÁBITOS
El
hábito
es un aprendizaje no cognitivo basado en conexiones automáticas E-R (estímulo -respuesta)
Para crear el hábito se transita desde el aprendizaje
Instrumental R-Rf a hábito E-R
APRENDIZAJE MOTOR Y DE DESTREZAS
Se refiere a las conductas motoras aprendidas y perfeccionadas con la práctica
Inicialmente voluntarias y conscientes y con la práctica se vuelven automáticas y no conscientes
FASES DEL APRENDIZAJE
INICIAL: Memoria explicita, control consciente
AVANZADO: Automatización y control implícito (inconsciente)
APRENDIZAJES ASOCIATIVOS
Proceso por el cual los organismos aprenden relaciones causales en su entorno
REGLA CLAVE
:
Orden
Continuidad temporal
Contingencia
TIPOS DE CONDICIONAMIENTO
Condicionamiento Clásico: Asociación entre EC y EC para provocar la RC (respuesta condicionada)
Condicionamiento Instrumental: Asociación estre R (respuesta) y Rf (consecuencia). En este tipo de condicionamiento puede existir Rf positivo y Rf negativo