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tutorat - Coggle Diagram

- - - - Cognitifs
        
        Se rappeler
        
        Comperndre
        
        Appliquer
      - Métacognitifs
        
        Analyser
        
        Evaluer
        
        Créer
      - Verbes d'actions de la taxonomie de Bloom
- - - - Formulation
      - Procedure
  - - - Axe d amelioration
      - Axe de progression
    - - Pour ne pas garder seulement le dernier mois en memoire
- - - - les connaissances à acquérir
      - les compétences à développer
      - les missions qui peuvent être confiées au tutoré
- - - - Ensemble de savoir, savoir-faire, savoir être et démarche intellectuel
      - Livrable
      - Qualité
    - - Développement
      - Entretien
      - Acquisition
    - - Maitrise (réalisation de qualité)
      - Réalisation à répétition avec transfert de contexte, environnement, ...
      - Expression et explication sur la réalisation
    - - Professionnelles (Hard skills)
      - Transverses (Soft skills)
      - Linguistiques
      - Etc.
- - - - s'adapter à l'autre
    - - connaître son style de leadership
        
        avoir connaissance de ses forces et faiblesses
    - - documenter
      - dialoguer
  - - - contextualiser
        
        Positif
        
        Négatif
      - identifier
        
        Parties prenantes
        
        Périmètre
      - Adapter au niveau de connaissance et de motivation
    - - écoute active
        
        Respecter les silences
        
        Regard
        
        Reformuler, synthétiser
      - écrits
        
        Docummenter