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Educación, aprendizaje y cognición - Coggle Diagram
Educación, aprendizaje y cognición
natura y nurtura
heredabilidad un factor del 50% en el factor g o inteligencia
poligenética
factores del ambiente
expresión
intervención
genética conductual
identificar genes del genoma humano
maleabilidad de las habilidades cognitivas
susceptibles al medio
operaciones para producir el éxito académico
correspondencia con la organización del cerebro
factores cognitivos que se desea modifican
Aproximaciones psicológicas al aprendizaje y habilidades intelectuales
cognitivo racionalista
adquisición de la comprensión conceptual
construcción de representaciones y procedimientos cognitivos
estructuras conceptuales y desarrollar estrategias
asociativa espiritista: noción de asociación (estimulo-respuesta)
analizar tareas y descomponerlas en asociaciones simples
lecciones organizadas en secuencias de objetivos conductuales
nociones cognitivas centradas a la acción educativa
noción constructivista del aprendizaje
estudiantes agentes dinámicos en la construcción de conocimiento
Noción dependencia entre pensamiento- solución al problema-aprendizaje
varios tipos de ambiente (alumno, conocimiento, medición y en la comunidad)
aprendizaje estratégico
conocimiento autorregulado,