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LEY GENERAL DE EDUCACIÓN - Coggle Diagram
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
Título Primero Del derecho a la educación
Capítulo I Disposiciones generales
La ley garantiza el derecho a la educación reconocido en el artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Capítulo II Del ejercicio del derecho a la educación
Es obligación de las mexicanas y los mexicanos hacer que sus hijas, hijos o pupilos menores de dieciocho años asistan a las escuelas, para recibir educación obligatoria, en los términos que establezca la ley
Capítulo III De la equidad y la excelencia educativa
Las autoridades educativas tomarán medidas tendientes a establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educación de calidad de cada individuo, una mayor equidad educativa
Título Sexto De la mejora continua de la educación
Capítulo Único De los instrumentos para la mejora continua de la educación
La educación tendrá un proceso de mejora continua, el cual implica el desarrollo permanente del Sistema Educativo Nacional para el incremento del logro académico de los educandos.
Título Tercero Del Sistema Educativo Nacional
Capítulo I De la naturaleza del Sistema Educativo Nacional
Se llevará a cabo una programación estratégica para que la formación docente y directiva, la infraestructura, se armonicen con las necesidades de la prestación del servicio público de educación y contribuya a su mejora continua.
Capítulo II Del tipo de educación básica
Las autoridades educativas fomentarán una cultura a favor de la educación inicial con base en programas, campañas, estrategias y acciones de difusión y orientación, con el apoyo de los sectores social y privado
Capítulo III Del tipo de educación media superior
En educación media superior, se ofrece una formación en la que el aprendizaje involucre un proceso de reflexión, búsqueda de información y apropiación del conocimiento, en múltiples espacios de desarrollo
Capítulo IV Del tipo de educación superior
Las autoridades educativas, en el ámbito de sus competencias, establecerán políticas para fomentar la inclusión, continuidad y egreso oportuno de estudiantes inscritos en educación superior, poniendo énfasis en los jóvenes
Capítulo V Del fomento de la investigación, la ciencia, las humanidades, la tecnología y la innovación
El Estado garantizará el derecho de toda persona a gozar de los beneficios del desarrollo científico, humanístico, tecnológico y de la innovación, considerados como elementos fundamentales de la educación y la cultura
Capítulo VI De la educación indígena
El Estado garantizará el ejercicio de los derechos educativos, culturales y lingüísticos a todas las personas, pueblos y comunidades indígenas o afromexicanas, migrantes y jornaleros agrícolas
Capítulo VII De la educación humanista
El Estado se promoverá un enfoque humanista, el cual favorecerá en el educando, fortalecer la capacidad para aprender a pensar, sentir, actuar y desarrollarse como persona integrante de una comunidad y en armonía con la naturaleza
Capítulo VIII De la educación inclusiva
La educación inclusiva se basa en la valoración de la diversidad, adaptando el sistema para responder con equidad a las características, necesidades, intereses, capacidades, habilidades y estilos de aprendizaje de todos y cada uno de los educandos
Capítulo IX De la educación para personas adultas
El Estado ofrecerá acceso a programas y servicios educativos para personas adultas en distintas modalidades que consideren sus contextos familiares, comunitarios, laborales y sociales
Capítulo X Del educando como prioridad en el Sistema Educativo Nacional
Los educandos son los sujetos más valiosos de la educación con pleno derecho a desarrollar todas sus potencialidades de forma activa, transformadora y autónoma
Capítulo XI De las Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digital para la formación con orientación integral del educando
Las tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital serán utilizadas como un complemento de los demás materiales educativos, incluidos los libros de texto gratuitos
Capítulo XII Del calendario escolar
El calendario deberá contener un mínimo de ciento ochenta y cinco días y un máximo de doscientos días efectivos de clase para los educandos.
Título Décimo Primero De la educación impartida por particulares
Capítulo I Disposiciones generales
Los particulares podrán impartir educación considerada como servicio público en términos de esta Ley, en todos sus tipos y modalidades, con la autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios que otorgue el Estado
Capítulo II De los mecanismos para el cumplimiento de los fines de la educación impartida por los particulares
las personas usuarias de estos servicios prestados por particulares podrán solicitar a las autoridades educativas correspondientes, objeto de verificar el cumplimiento de las disposiciones y requisitos para impartir educación en los términos de este Título
Capítulo III Del recurso administrativo
En contra de las resoluciones emitidas por las autoridades educativas en materia de autorización y reconocimiento de validez oficial de estudios y los trámites y procedimientos relacionados con los mismos
Título Noveno De la corresponsabilidad social en el proceso educativo
Capítulo I De la participación de los actores sociales
Las autoridades educativas, fomentarán la participación de los actores sociales involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje, para el logro de una educación democrática, de alcance nacional, inclusiva, intercultural, integral y plurilingüe
Capítulo II De la participación de madres y padres de familia o tutores
Obtener inscripción en escuelas públicas para que sus hijas, hijos o pupilos menores de dieciocho años, que satisfagan los requisitos aplicables, reciban la educación preescolar, la primaria, la secundaria, la media superior
Capítulo III De los Consejos de Participación Escolar
Las autoridades educativas podrán promover, de conformidad con los lineamientos que establezca la autoridad educativa federal, la participación de la sociedad en actividades que tengan por objeto garantizar el derecho a la educación
Capítulo IV Del servicio social
Las autoridades educativas, en coordinación con las instituciones de educación respectivas, promoverán lo necesario a efecto de establecer diversos mecanismos de acreditación del servicio social o sus equivalentes
Capítulo V De la participación de los medios de comunicación
Los medios de comunicación masiva, de conformidad con el marco jurídico que les rige, en el desarrollo de sus actividades contribuirán al logro de los fines de la educación previstos en el artículo 15
Título Cuarto De la revalorización de las maestras y los maestros
Capítulo I Del magisterio como agente fundamental en el proceso educativo
Las maestras y los maestros son agentes fundamentales del proceso educativo y, por tanto, se reconoce su contribución a la transformación social.
Capítulo II Del fortalecimiento de la formación docente
Estado fortalecerá a las instituciones públicas de formación docente, para lo cual, las autoridades educativas en el ámbito de sus competencias
Título Octavo Del financiamiento a la educación
Capítulo Único Del financiamiento a la educación
En la asignación del presupuesto de cada uno de los niveles de educación, se procurará cubrir los requerimientos financieros, humanos, materiales y de infraestructura, así como de su mantenimiento
Título Décimo De la validez de estudios y certificación de conocimientos
Capítulo Único De las disposiciones aplicables a la validez de estudios y certificación de conocimientos
La Secretaría promoverá, ante las autoridades competentes, las acciones necesarias para dar cumplimiento al artículo anterior, con apego a las disposiciones legales aplicables.
Título Segundo De la nueva escuela mexicana
Capítulo I De la función de la nueva escuela mexicana
La responsabilidad ciudadana, sustentada en valores como la honestidad, la justicia, la solidaridad, la reciprocidad, la lealtad, la libertad, entre otros
Capítulo II De los fines de la educación
Formar a los educandos en la cultura de la paz, el respeto, la tolerancia, los valores democráticos que favorezcan el diálogo constructivo, la solidaridad y la búsqueda de acuerdos que permitan la solución no violenta de conflictos
Capítulo III De los criterios de la educación
La educación que imparta el Estado luchará contra la ignorancia, sus causas y efectos, las servidumbres, los fanatismos, los prejuicios, la formación de estereotipos, la discriminación y la violencia
Capítulo IV De la orientación integral
La orientación integral en la nueva escuela mexicana comprende la formación para la vida de los educandos, así como los contenidos de los planes y programas de estudio, la vinculación de la escuela con la comunidad
Capítulo V De los planes y programas de estudio
El proceso educativo que se genere a partir de la aplicación de los planes y programas de estudio se basará en la libertad, creatividad y responsabilidad que aseguren una armonía entre las relaciones de educandos y docentes
Título Quinto De los Planteles Educativos
Capítulo I De las condiciones de los planteles educativos para garantizar su idoneidad y la seguridad de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes
Los planteles educativos constituyen un espacio fundamental para el proceso de enseñanza aprendizaje, donde se presta el servicio público de educación por parte del Estado o por los particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios.
Capítulo II De la mejora escolar
Emitirán una Guía Operativa, el cual será un documento de carácter operativo y normativo que tendrá la finalidad de apoyar la planeación, organización y ejecución de las actividades docentes, pedagógicas, directivas, administrativas y de supervisión de cada plantel educativo
Título Séptimo Del Federalismo educativo
Capítulo Único De la distribución de la función social en educación
Elaborar, editar, mantener actualizados y enviar a las entidades federativas en formatos accesibles los libros de texto gratuitos y demás materiales educativos
SANCHEZ HERNANDEZ LILIA MARIEL