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社會結構功能主義 - Coggle Diagram
社會結構功能主義
斯賓塞 (Spencer) 社會達爾文主義之父
教育的角色
教育是社會進步的關鍵，應促進個體能力和知識的發展，與社會需求相結合。
倫理學觀點
道德是社會進步的結果，應基於對個體自由的尊重。
社會進步
社會進步是自然結果，表現為從簡單到複雜的演變過程，依賴科技、文化和道德發展。
自由主義與反政府干預
主張自由市場原則，政府角色應限制，避免干擾個體自由與社會演變。
社會結構
社會視為有機體，各部分相互依賴，維持整體的穩定與發展。
帕森斯 (Parsons)
AGIL模型
適應功能（Adaptation）
目標達成功能（Goal Attainment）
整合功能（Integration）
潛在模式維護功能（Latency）
功能的多樣性
每個社會部分都有其特定的功能。
社會系統
社會系統是一個整體
孔德（Comte）社會學之父
社會是生物有機體
社會和生物有機體的運作方式一樣。
實證主義 (人類進化三階段)
2.哲學階段：人類的心靈推論是創造萬物的抽象力量。
3.科學階段：實證應用是研究人類本身的法則。
1.神學階段：自然界的一切起源和目標都來自於一種超自然的力量。
分析方法
靜態:社會存在條件的探討。
動態: 社會歷史發展的每一個階段。
Durkheim (涂爾幹)
社會結構
機械團結：早期社會低度分工、強烈集體意識。
有機團結：現代社會，高度分工、相互依賴。
社會的基本假設
社會是一個不可化約的實體。
社會各部分滿足社會實體的基本需求。
功能需求是社會需求。
自殺論
脫序型型自殺（Anomic Suicide）:人喪失了固有的社會地位或日常生活，選擇以結束自己的生命來解決一切。
利他性自殺（Altruistic Suicide）:對於團體的責任感極強，不惜自我犧牲。
利己型自殺（Egoistic Suicide）:生命只屬於自己，與他人無關，
宿命性自殺 (Fatalistic Suicide): 無法改變生命、被宿命壓倒了而選擇自我了結。
莫頓 (Merton)
功能的多樣性
顯性功能（Manifest Functions）: 有意識或預期的結果。
隱性功能（Latent Functions）: 未預料到的影響。
正功能: 發揮積極作用。
反功能（dysfunctional）:社會或其部分造成負面影響。