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Paradigma Educativo: - Coggle Diagram
Paradigma Educativo:
Constructivista
El constructivismo enfatiza que el estudiante construye activamente su propia conmprension de los conceptos, construyendo nuevos conocimientos a partir de sus
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- El aprendizaje es activo, no pasivo
- El contexto y la experiencia previa son fundamentales.
- El docente es un facilitador, más que un transmisor de conocimiento.
- Se promueve el aprendizaje a través de la resolución de problemas y la interacción social.
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Jean Piaget, Lev Vygotsky y Jerome Bruner
Rol del docente: Facilitador del aprendizaje.
Rol del estudiante: Constructor activo del conocimiento.
Método: Resolución de problemas, aprendizaje colaborativo.
Humanista
Fomenta el crecimiento personal, autorealizacion mas el desarrollo integral del individuo, siendo independientes. Centrándose en sus aspectos emocionales, sociales y afectivos, creciendo emocionalmente
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- El bienestar emocional del estudiante es tan importante como el aprendizaje académico
- El docente crea un ambiente de apoyo, donde el estudiante se siente valorado y motivado internamente para aprender
- El aprendizaje debe ser significativo, relacionado con los intereses y necesidades del estudiante.
- Importancia en la motivación interna y el deseo de aprender del estudiante.
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- Rol del docente: Apoyo emocional, promueve el crecimiento integral.
- Rol del estudiante: Ser motivado internamente.
- Método: Clima positivo, experiencias personalizadas.
Sociocritico
Busca transformar la realidad social mediante la eduacion al empoderar a los estudiantes para que cuestionen las estruturas sociales y transformar la realidad social, desarrollando una conciencia critica al reflexionar y cuestionarla
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- El aprendizaje no solo debe ser un medio para adquirir conocimientos, sino para generar cambios en la sociedad.
- Se promueve un aprendizaje crítico, donde los estudiantes cuestionan las injusticias y buscan cambios sociales.
- El docente fomenta el diálogo crítico con el estudiante.
- El objetivo del aprendizaje es el empoderamiento y la justicia social
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- Rol del docente: Fomenta el diálogo crítico.
- Rol del estudiante: Crítico y reflexivo, agente de cambio.
- Método: Análisis crítico, educación orientada al cambio social.
Conductista
El prendizaje esta centrado y basado en los cambios observables en el comportamiento, asociado al estimulo/respuesta ambiental que el docente diseño para que el estudiante aprenda a través de la asociación y la recompensa.
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- El aprendizaje es una respuesta automática a un estímulo.
- Los conocimientos y habilidades se transmiten de manera mecánica a través de repeticiones.
- El refuerzo positivo (recompensas) y negativo (castigos) son los medios para modificar comportamientos.
- El docente es quien controla el proceso de enseñanza, y el estudiante es visto como un receptor pasivo.
Teóricos: B.F. Skinner, Pavlov.
- Rol del docente: Controlador del proceso, utiliza refuerzos.
- Rol del estudiante: Receptor pasivo.
- Método: Repetición, memorización, refuerzos.
Cognitivista
Se encarga en buscar comprender los procesos mentales internos, buscando la interaccion mediante la "mente activa", viendolo como un proceso activo de
adquisición y organización de la información, que involucra la memoria, la atención, la percepción y el razonamiento.
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- Se enfoca en los procesos mentales internos, como la memoria a corto y largo plazo, la atención y la resolución de problemas.
- El aprendizaje se produce cuando el estudiante organiza la información y construye una representación mental.
- El docente debe actuar como guía, estructurando el contenido para que los estudiantes lo comprendan y lo procesen.
Teóricos clave: Jean Piaget, Jerome Bruner, David Ausubel.
- Rol del docente: Guía, organiza el conocimiento.
- Rol del estudiante: Procesador activo de la información.
- Método: Explicaciones estructuradas, estrategias cognitivas.
"Lente" el cual es un conjunto de teorías, creencias, valores y métodos que son una guía para orientar e interpretar el aprendizaje en las practicas educativas, dándole un rol
a los educadores/alumnado en el proceso educativo
Características:
- Influencia en la practica educativa: Define El como se lleva a cabo la enseñanza y cual es el proposiro del proceso.
- Rol del Docente: Estos influyen en como el educador debe actuar. Dependiendo de los paradigmas, el docente puede ser solo un transmisor de conocimientos o un guía/facilitador para los objetivos del alumnado
- Visión del Alumno: Define si el estudiante es un receptor pasivo de conocimientos o un constructor activo de su propio aprendizaje.
- Objetivo: En cada paradigma se establece un proposito distinto y especifico, ya sea el solo aprender contenido o desarrollar la integridad del alumno