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Les facteurs à l’œuvre dans le maintien de l’enseignement traditionnel de…

- - - - Les apprenants ont peu voire pas l’occasion de manipuler et utiliser la grammaire étudiée pendant le cours
      - Techniques d'apprentissage :
        
        4 sur 5 : Technique de répétition et de mémorisation de phrases types
        
        1 sur 5 : présence de production
        
        1 sur 5 : présence de compréhension
        
        Les entretiens ont confirmé :
        
        L'enseignement repose principalement sur la technique explication-répétition-mémorisation
        
        4 enseignants sur 5 considèrent l'enseignement du français comme étant essentiellement l'enseignement de la grammaire.
        
        Les cours sont structurés autour d'une liste de points grammaticaux bien définis.
        
        Vocabulaire, expressions et prononciation sont ajoutés en complément des points grammaticaux.
        
        **2 facteurs responsables de cela :
        
        les habitudes d’enseignement-apprentissage
        
        la formation pédagogique des enseignants**
- - - - Ils ont conscience des problèmes et souhaitent faire évoluer leurs pratiques, mais ont des difficultés à le faire
      - Ils ont des insécurités par rapport à leur propre compétence linguistique
        
        L'enseignement traditionnel leur permet de les éloigner de leurs difficultés à comprendre la grammaire dans son aspect sémantique.
- - - - Importance de créer des énoncés ressentis comme quotidiens et non littéraires
      - Ces changements ne remettent pas fondamentalement en cause les principes de la méthode traditionelle. Le changement n'est pas perçu comme trop important.
- - - - Pour la plupart des enquêtés, la grammaire est "utile", "nécessaire", mais "pénible", "ennuyeuse". Les activités de grammaire sont pénibles et difficiles à comprendre
      - Le français en lui-même est définie comme difficile par les apprenants.
      - Cette notion de difficulté n'encourage pas les enseignants à trouver de nouvelles techniques pour enseigner la grammaire.
  - - - La conversation/communication est liée à la motivation et au désir d'apprendre de la jeune génération