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運算思維與問題解決、資訊科技的使用態度, 使用態度（a）, 問題解決（t）, 情境 (資工男用交友軟體想認識同校的女生（對話過程有一些有性騷擾疑慮的…
運算思維與問題解決、資訊科技的使用態度
生活化運算思維
邏輯
演算法
流程
資料分析
資料結構
代碼
資 A-V-1 重要資料結構的概念與應用。
資 A-V-2 重要演算法的概念與應用。
資 H-V-1 資訊科技的合理使用原則。
資 H-V-2 個人資料的保護。
資 H-V-3 資訊科技對人與社會的影響與衝擊。
科技應用
資訊素養
資訊安全
交易安全
交友安全
新興科技犯罪防範
網路禮儀
商管應用
核心素養
資訊領域
科-S-U-A2
科-S-U-B2
科-S-U-C1
商管領域
U-A2 具備系統思考、分析與探索的素養，深化後設思考，並積極面對挑戰以解決人生的各種問題。
U-B2 具備適當運用科技、資訊與媒體之素養，進行各類媒體識讀與批判，並能反 思科技、資訊與媒體倫理的議題。
U-C1 具備對道德課題與公共議題的思考與對話素養，培養良好品德、公民意識與社會責任，主動參與環境保育與社會公共事務。
跨領域（商管）
學習表現
商管-專-商概-5 應用日常生活與商業相關的經驗，解決實務問題。
學習內容
商管-專-商概-J-a 電子商務模式的認識
商管-專-數概-1 了解數位科技之系統平台及軟體的相關應用，展現系統思考、符號表達與溝通協調之素養。
學習內容
商管-專-數概-C-a 常用軟體的認識與應用
商管-專-數概-G-c 數位科技與現代生活在個人、家庭、教育、商業、社會方面的應用及 對人類生活的影響
商管-專-經濟-1 了解經濟學基本知識，並能運用於日常生活。
學習內容
商管-專-經濟-A-a 經濟知識在現代社會的重要性
商管-專-經濟-O-a 貨幣的認識
商管-專-經濟-Q-d 外匯市場與匯率的決定 (含銀行牌告外匯匯率之買入匯率、賣出匯率)
額外議題融入
性別平等教育
性 U4 維護與捍衛自己的身體自主權， 並尊重他人的身體自主權。
性 U12 反思各種互動中的性別權力關係。
媒體識讀
使用態度（a）
高中
運 a-V-1 能實踐健康適切的數位公民生活。
運 a-V-2 能使用多元的觀點思辨資訊科技相關議題。
運 a-V-3 能探索新興的資訊科技。
問題解決（t）
高中
運t-V-1 能了解資訊系統之運算原理。
運t-V-2 能使用程式設計實現運算思維的解題方法。
情境
資工男用交友軟體想認識同校的女生（對話過程有一些有性騷擾疑慮的情境）
對方請他幫忙在網路上購買東西
用信用卡付款
包裹到後掉在校園的的某個角落
找到包裹後發現帳戶被盜
用包裹裡的卡片對照發現是詐騙
想要約對方出來卻失敗，改以針對對方喜好再次要到釣魚詐騙網址
透過查閱書籍追蹤出網址ip
用ip找到主機位置，發現是男生宿舍
1 more item...
用虛擬貨幣付款
用外幣付款
學習表現
學習內容
資商密碼
