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¿PARA QUÉ SIRVE LA ESCUELA?
Funciones de la escuela ante las nuevas generaciones
Selección
Distribuye oportunidades, pero reproduce desigualdades.
Instrumento de igualación social:
Busca ofrecer equidad, especialmente a grupos vulnerables.
Socialización
transmite normas y valores
influenciada por desigualdades sociales.
Transmisión de conocimientos profundos y relevantes:
La educación debe ser significativa para la vida de los estudiantes
Espacio de protección física, social y emocional
Proporciona un entorno seguro y de apoyo.
Rol del docente y pedagogía
Los docentes deben hacer que el aprendizaje sea relevante, combinando currículum y pedagogía.
Desigualdad frente los grupos sociales
Expectativas y estereotipos
Prejuicios influyen en las expectativas docentes, afectando el apoyo a estudiantes de minorías.
Acceso a Oportunidades
Factores económicos restringen la participación en actividades extracurriculares y programas de apoyo.
Recursos Desiguales
La carencia de materiales en zonas menos favorecidas
Discriminación Estructural
Los sistemas educativos perpetúan desigualdades, concentrando a estudiantes de minorías en escuelas con menos recursos.
Desigualdades
Nivel cultural y educativo
Familias con menos cultura están menos alineadas con las expectativas educativas, agravando las desigualdades.
Emocionales
Familias con menos recursos emocionales viven la educación con más angustia, afectando el rendimiento estudiantil.
Económicas y tecnológicas
Las familias de clases bajas carecen de dispositivos y conexión a internet, dificultando la participación escolar.
Impacto en los centros educativos
Las escuelas con menos recursos sufrieron más al adaptarse a la educación a distancia, ampliando las brechas existentes
Condiciones que la escuela debe promover
Condiciones materiales:
Infraestructura adecuada
Espacios adecuados para la interacción presencial son clave para el aprendizaje.
Acceso equitativo a recursos educativos
La pandemia mostró desigualdades en acceso a tecnología.
Se necesitan políticas que aseguren igualdad de oportunidades
Condiciones pedagógicas:
Enseñanza relevante y significativa
El contenido debe ser útil y conectado a las realidades de los estudiantes para evitar el abandono escolar.
Evitar las pedagogías de la indiferencia
Adoptar enfoques que promuevan igualdad de oportunidades para todos.
Condiciones profesionales
Docentes como actores críticos y reflexivos
Los docentes deben adaptarse y estar respaldados por políticas equitativas.
El rol del docente como acompañante
Los docentes deben apoyar integralmente a los estudiantes.
Condiciones sociales
La escuela como comunidad de cuidad
La enseñanza debe estar acompañada de apoyo emocional y social.
Presencia física y contacto humano
El contacto personal en la escuela es esencial para ampliar los horizontes de los estudiantes.
