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Instituto "Eficiencia", CONCLUSIÓN, PARTICIPANTES GRUPO3
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CONCLUSIÓN
Si bien la metáfora de la organización como máquina puede ser útil para entender ciertos aspectos del funcionamiento de una institución educativa, es importante reconocer sus limitaciones y considerar otras perspectivas que permitan una visión más integral y humana de la educación.
Es fundamental encontrar un equilibrio entre la eficiencia y la calidad, y reconocer que la educación es un proceso complejo que implica mucho más que la transmisión de conocimientos. Los estudiantes deben ser vistos como sujetos activos de su propio aprendizaje, y la evaluación debe ser utilizada como una herramienta para promover el desarrollo integral de cada uno.
PARTICIPANTES GRUPO3
Frigida Cacilda Cortes Durazno
Lorgia Rubi Cuzco Guzh�a
Marco Antonio Zaldumbide Tello
Metáfora: La organización como máquina
Descripción: El director del Instituto "Eficiencia" describe la escuela como una máquina, donde cada engranaje (docente) debe funcionar a la perfección para que el sistema opere sin problemas. Los estudiantes son vistos como los productos finales de este proceso, quienes deben cumplir con los estándares establecidos de calidad y rendimiento. Esta metáfora destaca la eficiencia y la orientación a resultados como los ejes principales del funcionamiento de la institución educativa