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APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA, constructivismo, Aprendzaje Competencial, Tipo de…
APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
Papel del docente
Es un facilitador, motivador y tutor que ayuda al aprendiz a desarrollar sus conocimientos, y sus habilidades de pensamiento y razonamiento
Una competencia se define como la capacidad de movilizar recursos internos y externos e información para resolver situaciones más complejas en diferentes contextos
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constructivismo
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Plantea que el conocimiento no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa es interpretada y reinterpretada por la mente
Jean Piaget: El sujeto interactúa con la realidad, construyendo su conocimiento y, al mismo tiempo, su propia mente
. Lev Vygotsky: el niño construirá su conocimiento, pasando por las etapas evolutivas sin un gran esfuerzo del sistema educativo
-Bruner: se aprende mejor cuando descubrimos los conceptos y las cosas por uno mismo, además el estudiante debe estar mentalmente activo y comprometido en el proceso de aprendizaje
Si como docente vas a utilizar un método constructivista en tus clases, debes tener muy claro que tu rol en el aula será más secundario y discreto que el que asumes en otros métodos de enseñanza.
En un proceso de aprendizaje constructivista, el estudiante asume un papel activo y protagonista en su propia formación
Aprendzaje Competencial
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Ejemplos
Pasapalabra (por ejemplo un pasapalabra del aparato digestivo, relacionado con la alimentación, nuestro cuerpo….)
Una dramatización corta. Un anuncio publicitario, un teatrillo, un guiñol…
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Tipo de aprendizaje
Aprendizaje formal:
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• suele estructurarse en objetivos, metodología, evaluación…
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Aprendizaje no formal:
• suele ser extraescolar, no es oficial
• puede estructurarse en metodología, evaluación…
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Teoría de la Gestalt
Es crucial reconocer al enseñar, debemos ayudar a los alumnos a organizar y conectar la información. Esto mediante conocimientos previos
Diseñar actividades que ayuden a los estudiantes a identificar y agrupar información de forma efectiva.
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Enfatiza que las personas perciben el mundo organizando la información en patrones significativos.
Este enfoque sugiere que el aprendizaje no es solo un proceso de acumulación de la información, sino que implica la organización y estructuración de esa información para darle sentido.
Implicaciones = Al enseñar, los docentes deben ayudar a los estudiantes a estructurar y conectar la información nueva con sus experiencias previas
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Al enseñar, los docentes deben ayudar a los estudiantes a estructurar y conectar la nueva información
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