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11. ¿Qué está mal en nuestras escuelas? - Milton Friedman
Descontento
Generalizado
en EE.UU.
Hay insatisfacción entre padres, estudiantes y docentes con la educación pública en EE. UU., que se ve como costosa e ineficaz.
Problemas
de Seguridad
Algunas escuelas deben emplear detectores de metal y guardias, creando un ambiente tenso y desfavorable para el aprendizaje
Desigualdad
Educativa
Las familias de recursos bajos están atrapadas en un sistema donde no pueden elegir y dependen de una educación pública limitada.
Propuesta de
Bonos
Escolares
Friedman sugiere dar bonos educativos a los padres para que elijan la escuela (pública o privada) que mejor se adapte a sus hijos.
Control
Centralizado
La administración centralizada limita la elección y control de los padres, especialmente afectando a las familias de menores ingresos.
Experimentos
Escolares
Estrangulados
Las iniciativas exitosas en algunas escuelas son rápidamente centralizadas o eliminadas por los burócratas.
Comparación
con Privadas
Las escuelas privadas, al tener competencia y depender del financiamiento directo, suelen ofrecer mejor calidad y resultados.
Beneficios de la
Competencia
La competencia entre escuelas se considera clave para mejorar la calidad y eficiencia del sistema educativo.
Desigualdad en
Educación
Superior
La educación pública superior, aunque accesible, es subvencionada de forma injusta por contribuyentes de ingresos bajos, beneficiando a estudiantes de ingresos altos.
Libertad y
Responsabilidad
Friedman argumenta que la libertad de elegir es esencial en educación y que la competencia fomenta la mejora continua del sistema educativo.
