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NEUROCIENCIA EMOCIONAL Y SU IMPACTO EN EL APRENDIZAJE - Coggle Diagram
NEUROCIENCIA EMOCIONAL Y SU IMPACTO EN EL APRENDIZAJE
La neurodidáctica busca mejorar las estrategias de enseñanza y aprendizaje utilizando los principios de las neurociencias.
El objetivo es comprender cómo funciona el cerebro y usar ese conocimiento para crear métodos de enseñanza más efectivos.
Las emociones juegan un papel crucial en el proceso de aprendizaje. Los estímulos emocionales influyen en lo que se aprende y con qué profundidad. Los docentes deben ser conscientes de las emociones de sus estudiantes y tratar de evocar emociones positivas para facilitar el aprendizaje.
El aprendizaje se produce cuando las conexiones entre neuronas se fortalecen. Los métodos de enseñanza tradicionales que se basan en la memorización no son tan efectivos como los métodos que involucran las emociones y la atención
El cerebro triuno de Paul MacLean explica cómo el cerebro humano ha evolucionado en tres capas:
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Cerebro reptil: La capa más antigua, responsable de las funciones básicas de supervivencia.
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Cerebro mamífero (emocional): Responsable de las emociones y la motivación.
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Cerebro humano (neocorteza): La capa más reciente, responsable del pensamiento complejo, el lenguaje y el razonamiento
La amígdala juega un papel clave en el aprendizaje emocional. Asocia cargas emocionales a los recuerdos a largo plazo, lo que nos ayuda a evitar experiencias dolorosas o repetir experiencias placenteras. Si la amígdala percibe una amenaza, puede bloquear el aprendizaje.
La neurodidáctica propone estrategias de enseñanza basadas en los principios de las neurociencias. Estas estrategias buscan involucrar las emociones, la atención y la motivación de los estudiantes. Algunos ejemplos de estrategias neurodidácticas incluyen el uso de juegos, la estimulación motora y el fomento de la inteligencia emocional.
La neuroeducación es un campo interdisciplinario que busca aplicar los principios de las neurociencias a la educación. Su objetivo es mejorar la enseñanza y el aprendizaje comprendiendo cómo funciona el cerebro.
La plasticidad cerebral, la capacidad del cerebro para cambiar y adaptarse, es fundamental para el aprendizaje. Nuevas experiencias y aprendizajes pueden modificar la estructura y las conexiones del cerebro. Los docentes deben aprovechar la plasticidad cerebral utilizando estrategias novedosas y desafiantes que estimulen la creación de nuevas conexiones neuronales.
El aprendizaje es un proceso complejo que involucra la memoria, la atención, la motivación y las emociones. El aprendizaje comienza en el hipocampo y la amígdala, que evalúan los estímulos emocionales.
La memoria es un proceso complejo que involucra diferentes tipos de memoria:
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Sensorial: Almacena información sensorial durante un breve período.
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Corto plazo (operativa o de trabajo): Mantiene la información en la mente para su procesamiento.
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Largo plazo: Almacena información de forma duradera.
La memoria a largo plazo puede ser implícita (procedimental) o explícita (declarativa). La memoria explícita incluye la memoria semántica (conocimientos generales) y la memoria episódica (recuerdos personales).
Se necesita más investigación sobre cómo aplicar los principios de la neurodidáctica en diferentes contextos educativos. Es importante desarrollar estrategias para enseñar a estudiantes que viven en entornos emocionalmente desafiantes.