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Neoliberalismo y las prácticas de evaluación en la educación guatemalteca …
Neoliberalismo y las prácticas de evaluación en la educación guatemalteca
Influencia del neoliberalismo en la educación:
Promueve una visión de la educación como un bien de mercado, donde los resultados son medibles y cuantificables.
Esto se refleja en la presión por evaluar los conocimientos de los estudiantes mediante pruebas estandarizadas, donde el rendimiento académico se mide por puntajes numéricos.
En Guatemala, el Ministerio de Educación ha implementado políticas de evaluación que sigue esta lógica, priorizando la evaluación estandarizada.
(Como las pruebas de graduación y las evaluaciones nacionales) para, medir el rendimiento de los estudiantes y escuelas.
Este enfoque pone énfasis en los resultados sobre el proceso de aprendizaje.
Definición
En el contexto guatemalteco, el neoliberalismo ha dejado se huella en las políticas educativas, especialmente en las prácticas de evaluación.
Es un corriente económico y política que ha influido en muchas áreas sociales, incluida la educación.
Impacto en la educación guatemalteca
El modelo neoliberal tiende a reducir la educación a una simple transferencia de conocimientos para obtener resultados
Esto puede limitar el desarrollo de competencias más profundas, como el pensamiento crítico o la creatividad.
Crea un sistema de exclusión para los estudiantes que no alcanzan los puntajes necesarios en las evaluaciones estandarizadas.
Dejando de lado aspectos socioemocionales o culturales, y generando desigualdades en el acceso a una educación de calidad.
Prácticas de evaluación influenciados por el neoliberalismo.
Evaluación estandarizadas
Son herramientas claves del modelo neoliberal, donde la educación se enfoca en resultados medibles.
En Guatemala, las evaluaciones como las pruebas diagnósticas o las pruebas de matemática y lectura del MINEDUC buscan comparar el desempeño de los estudiantes a nivel nacional, lo que crea una competencia entre las instituciones educativas.
Cultura de la medición
El neoliberalismo lleva a una evaluación basada en números y calificaciones, donde los estudiantes y las instituciones educativas son "calificados" con base en criterios de eficiencia.
El éxito académico se convierte en un bien que debe producirse y evaluarse como una mercancía
