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6C La práctica psicomotriz educativa-preventiva, GRAFICA Y PLASTICA,…
6C
La práctica psicomotriz educativa-preventiva
2 PRINCIPIO TEMPORAL
Acorde a la edad
ajustandose a su ritmo y necesidades de movimiento
Espacios amplio, limpio,
salas multiusos
materiales colchonetas, espalderas cuentos, historias bancos.
materiales pinturas,pizarras,tizas,colores,plastilina
LOS PRINCIPOS ESPACIALES
MARIA MAGADLENA CHORE PINTO
MATERIALES QUE AYUDAN AL ESPACIO EDUCATIVO
SEGURO
AMPLIO
VENTILADO
JUEGOS DE ROLES
JUEGOS DE NACION
SE RECOMIENDAN EN UN ANGULO
QUE PERMITA LA VISION GLOBAL.
ESPACIO PARA MOMENTOS DE DIALOGO,CUENTO U OTROS.
Practica Psicomotriz Educativa-Preventiva
Práctica Psicomotriz
Definición
Importancia
Objetivos
Aseguramiento a través de actividades motrices
Fomento de la descentración
Desarrollo de la función simbólica
Aspectos Educativos
Generación de espacios de aprendizaje
exploración del entorno
Conocimiento de si mismo
Aspectos Preventivos
Prevención de daños y riesgos
Uso del juego para enfrentar miedos
Desarrollo de una imagen positiva
Beneficios del Juego
Seguridad emocional
Reducción de angustias
Superación de frustraciones
Expresión de emociones a través del cuerpo
Psicomotricidad(Por Lorena Yaqui)
Psicomotricidad
Definición: Proceso educativo a través del juego y la expresividad motriz
Sesión del Juego
Juego Libre Autónomo
Espacios y Tiempos específicos
Dispositivos Centrales
Espacial
Expresividad motriz
Expresión gráfica y lenguaje
Temporal
Fases del desarrollo de la sesión
Materiales
Expresividad Motriz
Mobiliario (trasladable)
Material blando (suave, ligero, manipulable).
Material duro (palos, plataforma, suelo).
Expresividad Plástica y Gráfica
Material para dibujar y construir (cubos de madera).
Mobiliario (mesas, bancos).
Organización del Espacio
Espacio amplio, ventilado, limpio y seguro.
Diferenciación de uso: Psicomotricidad vs. otros propósitos
Educación en Psicomotricidad
Crear condiciones para la maduración biológica
Respetar habilidades y ritmos de aprendizaje de cada niño
MATERIALES
EXPRESIÓN
REPRESENTACIÓN
LISBETH Y VIRGINIA
GRAFICA Y PLASTICA
EXPRESIÓN
REPRESENTACIÓN
pespues de los 3 años ,cada actividad un espacio un tiempo y un orden
actividades cotidiana 20 a 30 minutos
0 _ 2 años de edad
una ves a la semana 1 a hora y media
una vez a la semana 1 a hora y media
1ra y 2da infancia
El tiempo de la sesiones de psicomotricidad
se tiene en cuenta de la edad de cada niño
niños pequeños las sesiones son mas flexibbles
PARAMETROS DE ORGANIZACIÓN
PARAMETROS DE ORGANIZACIÓN
PRINCIPIOS ESPACIALES
LISBETH
A partir de los 3 años
A partir de los seis años
