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LA ESCUELA CATOLICA EN LOS UMBRALES DEL TERCER MILENIO
INTRODUCCIÓN
Desafíos contemporáneos
Cambios socio-culturales y políticos
Crisis de valores
Subjetivismo
Relativismo moral
El nihilismo
Pluralismo social y los rápidos cambios estructurales y económicos
Tensiones que afectan la identidad comunitaria
Aumentan las diferencias entre países ricos y pobres
La multiculturalidad y la globalización
Enriquecimiento, pero también nuevos problemas
Complejidad en la educación
La educación ha evolucionado volviendose más compleja y especializada.
Se debe adaptar a las nuevas exigencias de la sociedad actual.
Objetivo de la carta
Motivar
A quienes trabajan en la educación escolar católica.
Comunicar
Satisfacción por los logros de la EC
Dificultades que enfrenta la EC
Resaltar
características fundamentales de la EC
Éxitos y dificultades
Éxitos
Apoyo a la misión evangelizadora.
Desarrollo social y cultural de las comunidades.
Progreso espiritual y material en pueblos desfavorecidos.
Renovación pedagógica, didáctica y vocación docente como apostolado.
Dificultades
Falta de esfuerzo y modelos familiares.
Apatía por la formación ética y religiosa.
Dificultad para compatibilizar.
Obstáculos políticos, sociales y culturales.
Falta de apoyo gubernamental y problemas económicos.
MIRANDO AL FUTURO
Se deben reforzar las características fundamentales de la E.C. para que sea efectiva en el mundo actual.
La persona y su educación
Escuela centrada en la persona
Considerando sus necesidades materiales y espirituales como el centro de su enseñanza
Relación con Cristo
Cristo representa la plenitud de la verdad sobre la persona y los valores humanos
Unidad en la Educación
Importancia de un enfoque educativo que integre
"cómo"
"porqué"
La escuela católica en el corazón de la Iglesia
Identidad Eclesial
La EC actua como un espacio privilegiado para la educación cristiana y el diálogo interreligioso.
Dimensión Integral
Es un enfoque que promueve el desarrollo integral de los estudiantes.
Colaboración Comunitaria
Es necesario fomentar una mayor integración entre
Escuela católica
Comunidad pastoral
« El cuidado de la instrucción es amor » (Sab 6,17)
Escuela católica
Se caracteriza por ser una escuela para todos.
Enfrenta a nuevas formas de pobreza
Falta de valores.
Desintegración familiar.
Exclusión social.
Instituciones educativas
Surgen como respuesta a las necesidades de los sectores sociales más pobres.
La pobreza material
Impide que muchos niños reciban una formación humana y cristiana adecuada.
Misión
Ofrecer a los nuevos pobres.
Instrucción
Capacitación profesional.
Formación cristiana.
Estilo educativo de la comunidad educadora
Comunidad educativa
Es clave el clima de relaciones entre ellos.
Relaciones personales
Fundamental para la formación integral de los estudiantes.
Escuela católica
Base no solo sociológica, sino también teológica
Educadores cristianos
Destaca la relación personal entre educador y alumno.
Identidad cultural de la escuela católica
Se centra en la integración de cultura y fe, promoviendo la sabiduría y la formación de personalidades maduras a través de la búsqueda de la verdad.
La escuela católica al servicio de la sociedad
Debe relacionarse con la política, economía, cultura y sociedad.
Destaca
Rol público como expresión de la realidad eclesial.
Perspectiva de la fe católica
promoviendo el pluralismo cultural y educativo.
Mantiene
Diálogo constructivo.
Derecho de las familias.
Reconocimiento jurídico y financiero
CONCLUSIÓN
El hombre es el camino de Cristo y la Iglesia
Los evangelizadores deben asumir el desafío educativo con urgencia.
El compromiso en la escuela católica
Es una tarea insustituible
Opción profética para el futuro
La escuela católica como lo afirmó el Concilio Vaticano II
Sigue siendo trascendental para cumplir la misión de la Iglesia
Promueve el diálogo entre la Iglesia y la sociedad
