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Programas educativos compensatorios en México Problemas de equidad y de…
Programas educativos compensatorios en México
Problemas de equidad y de conocimiento
Contexto Histórico
Evolución de categorías de inclusión (género vs. sexo)
Reconocimiento de la pobreza multidimensional en México (45% de la población)
Críticas a la Focalización
Estrategia gubernamental a largo plazo sin declive
Administración de recursos mínimos y pobreza generalizada
Costos de transacción y errores de exclusión
Categorías y Clasificaciones
Función de las categorías en la identificación de problemas de equidad
Mapas que diferencian y dan relevancia a ciertos puntos
Planificación y Exclusión
Postura "redentora" y temores sociales sobre la exclusión
Limitaciones del conocimiento en la planificación
Propuestas de Inclusión Integral
Nuevas formas de inclusión que eviten cristalizar injusticias
Mejora en la formación docente y recursos educativos
Impacto en la Subjetividad
Superposición de categorías que afectan la percepción de los estudiante
Construcción de cualidades de rendimiento y competencia
Esperanzas y Temores
Programas compensatorios como esperanza de equidad
Reconocimiento de quienes fueron excluidos y prácticas remediales
Mapas de Equidad
Identificación de cualidades y disposiciones en la enseñanza
Importancia de lo que se omite en la planificación educativa
