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Interculturalidad, colonialidad y educación., Referencia Walsh, Catherine…
Interculturalidad, colonialidad y educación.
Interculturalidad
Transformación
Cambiar las estructuras
Descolonialidad
Nuevas formas de conocimiento
Promueven la autonomía
Poder social
Creación de poderes locales alternativos
Los cuales permitan
Comunidades indígenas
Afrodescendientes
Ejercer
Autonomía
Reconocimiento
Derechos
Respeto
Colonialidad
Estructuras de poder
Dominación
Cadenas mentales impuestas
Pensamiento
Visión del mundo
Sistema de opresión
Consolidado por:
Cultura
Producción del conocimiento
Subjetividad
Deshumanización
Estructuras de poder
Refleja
Injusticia social
Cultural
Exclusión
Negación en la sociedad
Geopolíticas
Conocimiento
Política
Influyen en la percepción del mundo
Geografía
Hegemonía
Control
Dominio
Cimarronaje
Resistencia
Lucha
Afrodescendientes
Por su
Existencia
Libertad
Afroeducación
Sistema educativo
Respeta
Valora
Contraposición
A la educación oficial
Cultura afrodescendiente
Eurocentrismo
Perspectiva dominante
Conocimiento como el estándar universal,
Relegando
Otras culturas
Por europa
Referencia
Walsh, Catherine, "Interculturalidad, colonialidad y educación", Revista Edu- cación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educa- ción, vol. XIX, núm. 48, (mayo-agosto), 2007, pp. 25-35.
Osvaldo Miranda González