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Profesión - Coggle Diagram
Profesión
Teóricos
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Max Weber (1901), la profesión estaba vinculada a lo religioso en la tradición cristiana
En 1915, Flexner sugirió tomar en cuenta la implicación de operaciones intelectuales, las cuales adquieren su material de la ciencia y de la instrucción.
Carr Saunders y Willson (1933), una ocupación alcanza el estatus de profesión mediante la adquisición de una formación controlada, la sumisión a reglas y normas de conducta entre los miembros y los no-miembros, y la adhesión de una ética del servicio social.
Millerson (1964), toda profesión debe cumplir algunas características que permitan medir el grado de profesionalización
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Schein (1970), las profesiones constituyen conjuntos de ocupaciones que han desarrollado un sistema de normas derivadas de su papel especial en la sociedad
Moore y Freidson (1970), una profesión puede ser vista a partir de un conjunto de dimensiones estructurales y de actitud
Identificación de intereses comunes y de conocimientos formales y en donde se aceptan las normas y los modelos apropiados para identificarse entre colegas
Johnson (1972), para que pueda existir una auténtica profesión, es necesario que las personas que practican la ocupación formen un grupo relativamente homogéneo
Caracteristicas
Profesión se definía como una ocupación que se regulaba a sí misma mediante una capacitación sistemática y obligatoria en un ámbito universitario
Fenómeno sociocultural en el cual intervienen un conjunto de conocimientos y habilidades, tradiciones, costumbres y prácticas que dependen del contexto económico, social y cultural en el que surge y se desarrolla.
Condensa procesos y elementos de la realidad social, política e ideológica en la que se circunscribe
Grupo de individuos de una disciplina quienes se adhieren a patrones éticos establecidos por ellos mismos
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Formación profesional
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Orientaciones
Formación profesional liberal, basada en una visión más general y humanista-espiritualista del desarrollo individual
Formación profesional modernizante y tecnocrática, donde convergió el modelo del profesionista liberal, la expansión del aparato estatal y la demanda de la incorporación de los contenidos científicos a la educación superior, privilegiando su sentido profesional
Formación profesional técnico-científica, que desligó la formación universitaria de un proyecto político y cultural
Formación profesional técnico-productivista, por medio de la cual se ha intentado implantar políticas neoliberales y sin un reconocimiento gubernamental sobre la historia, los procesos, las prácticas y las concepciones de los subsistemas educativos desarrollados
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