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PSICOLOGÍA GENÉTICA - Coggle Diagram
PSICOLOGÍA GENÉTICA
PIAGET
INTERÉS FILOSÓFICO (EPISTEMOLÓGICO) Y NO PSICOLÓGICO
PUNTO INTERMEDIO EN RELACIÓN AL DEBATE CON OTRAS CORRIENTES DE PENSAMIENTO
PURA INFLUENCIA DEL ENTORNO Y SUJETO EN UN ROL PASIVO
FOCO PUESTO EN EL INDIVIDUO Y EL ENTORNO IRRELEVANTE
ENTIDAD A LOS NIÑOS
CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO (PROCEDIMIENTOS Y MECANISMOS) SIMILAR A LA DE LOS CIENTÍFICOS
ENTENDIDOS COMO SUJETOS
CONTROVERSIA EN EL CAMPO DE LA CIENCIA
LÓGICAS EN LOS ERRORES SISTEMÁTICOS DE LOS NIÑOS
MIRADO COMO PRODUCTO DE LA INGENUIDAD POR OTROS
PREGUNTAS, PROBLEMAS E INTERROGANTES
DISCUSIÓN CON LA FILOSOFÍA ESPECULATIVA
EL CONOCIMIENTO DEBE SER VERIFICABLE (PREMISA BÁSICA DEL CAMPO DE LA CIENCIA)
NO ES UN APRIORI EL QUE UN CONOCIMIENTO FILOSÓFICO SEA CONTRASTABLE CON LA REALIDAD
¿QUÉ? POR EL ¿CÓMO?
¿COMO SE PUEDE PASAR DE UN ESTADO DE CONOCIMIENTO ACTUAL A UNO MÁS AVANZADO?
CONOCIMIENTO COMO PROCESO QUE ESTÁ SIEMPRE EN MOVIMIENTO Y CONSTRUCCIÓN
PLANTEAMIENTOS "ORIGINALES" QUE BUSCAN RESPUESTAS A PREGUNTAS NUNCA ANTES HECHAS
¿CUÁLES SON LOS MECANISMOS QUE LLEVAN A QUE EL CONOCIMIENTO SE VAYA TRANSFORMANDO Y REELABORANDO?
CRÍTICAS Y CUESTIONAMIENTOS A LA FILOSOFIA Y LA CIENCIA
APRIORISMO
TODO ESTÁ DADO POR CATEGORIAS QUE EL SUJETO TRAE DESDE QUE NACE
PIAGET RESCATA DE KANT QUE PONE AL SUJETO EN UN LUGAR ACTIVO
ROL PARTICIPATIVO ENTRE SUJETO Y OBJETO
DE KANT HAY QUE TOMAR SOLO PREGUNTAS Y NO RESPUESTAS
BASADO EN CATEGORIAS Y CRITERIOS QUE LUEGO FUERON CUESTIONADOS Y PERDIERON VALIDEZ
CORRIENTES OPUESTAS
EL EMPIRISMO
CONOCIMIENTO QUE QUIERE SER VALIDADO COMO CIENTÍFICO, TIENE QUE PASAR POR UN CRITERIO DE VERIFICABILIDAD
EL SUJETO ACCEDE AL CONOCIMIENTO A TRAVES DE LO SENSORIAL
SUS POSTULADOS NO ALCANZAN PARA VALIDAR EMPIRICAMENTE LO QUE PROPONEN
EPISTEMOLOGÍA
EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA
DISCIPLINAS EN LAS QUE SE APOYA
LA HISTORIA DE LA CIENCIA
PERMITE VER COMO SE FUERON CONSTRUYENDO LOS DISTINTOS CONSTRUCTOS Y TEORIAS EN LINEAS ASCENDENTES
SOCIOGÉNESIS
PIAGET BUSCA MECANISMOS COMUNES Y UN PARALELISMO ENTRE...
HIPÓTESIS
DIFICULTAD
EL RASTREO HISTORICO DEVIENE EN UN "ABISMO", QUE LLEVA A LA CONFUSIÓN EN CUANTO A LA INFORMACIÓN
LA PSICOLOGÍA
SUJETO INDIVIDUAL
ONTOGÉNESIS
OBSTACULOS
NO SE ENCUENTRA FUNDAMENTO CIENTÍFICO PARA SUS POSTULADOS EN "EL ESTUDIO DEL ARTE"
ESTO LO LLEVA A PIAGET A CREAR UN NUEVO CAMPO DE LA PSICOLOGÍA
CONTRIBUCIONES DE PIAGET
TEORIA DE LA EQUILIBRACIÓN
ESQUEMAS DE ACCIÓN
PRINCIPIOS QUE FUNDAMENTAN SU DESARROLLO
GENERALIDAD DE LOS MECANISMOS CONSTRUCTIVOS
CONTINUIDAD FUNCIONAL
FUNCIONES QUE SIEMPRE ESTÁN PRESENTES Y QUE SE VAN COMPLEJIZANDO
UN CONOCIMIENTO RESPONDE A DEMANDAS DE UNA SOCIEDAD QUE LO HACEN SER VÁLIDO
FUNDAMENTO DE BASE CIENTÍFICA A SUS POSTULACIONES
INTERDISCIPLINARIA CON DIVERSOS ESTUDIOSOS
CAMBIO EN LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIO
CAMPO DE ESTUDIO DENTRO DE LA FILOSOFÍA
ORIGEN DE LA NATURALEZA Y VALIDEZ DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
QUÉ ES Y CÓMO SE CONTRUYE EL CONOCIMIENTO
SIN BASAMENTO EMPÍRICO EN LA REALIDAD
CONCEPTO DE VERACIDAD