Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

kinderbegeleider - Coggle Diagram

- - - - lichamelijke ontwikkeling
    - - zichzelf verbaal uiten
      - zichzelf non-verbaal uiten
      - zichzelf creatief uiten
    - - ontwikkelen zo hun identiteit
      - in relatie tot volwassen en kinderen
    - - leren de wereld fysiek en verstandelijk kenen en begrijpen
  - - - ziko-vo
    - - Wie is het kind nu?
      - Hoe is het kind in spel en relaties?
      - hoe ondersteund worden?
      - Welke vragen heeft de KB aan de opvoeders?
      - Wat kan er nog meer gedaan worden voor het kind?
      - hoe ontwikkelt op verschillende gebieden?
      - hoe voelt het kind zich en hoe intens speelt het?
  - - - 4 voor de ouders
        
        samen de opvoeding gestalte geven
        
        verbreden van de gezinsopvoeding
        
        maatschappij participatie mogelijk maken
        
        erkennen van en bijdragen tot verbondenheid
      - 5 voor de samenleving
        
        voorbereiden op de samenleving
        
        zorgen voor inclusie en sociale cohesie
        
        bijdragen tot gelijke kansne
        
        bijdragen tot ecologische bewustzijn
        
        voorbereiden op levenslang leren
      - 3 voor het kind
        
        zorg dragen voor het welbevinden ven elk kind
        
        rijke ontplooiingskansen voor elk kind aanbieden
        
        erkennen van en bijdragen tot verbondenheid
  - - - De staat waarin iemand zich bevindt wanneer hij iets doet
    - - de omgeving van het kind
        
        verbondenheid tussen kind en begeleider
        
        ruimte tot initiatief
        
        ...
        
        aanbod van speelgoed
      - individuele kenmerken van het kind
        
        verlegen of uitbundig
        
        zieke of gezonde kinderen
        
        ...
      - aangepaste ruimte en rijk aanbod
        
        afwisseling in aanbod, materiaal om te prikkelen
        
        werken met thema's (herfst, Sinterklaas, feestdagen, ...
        
        ...
    - - De mate waarin iemand zich lichamelijk, geestelijk, sociaal en spiritueel goed voelt
  - - - geheel > som van de delen
        
        holistische mensvisie
        
        hart
        
        hoofd
        
        handen
      - leven in groep beïnvloedt het kind
        
        geven betekenis aan ervaringen
      - elk kind is uniek
        
        eigen tempo (enkel vergelijken met zichzelf
        
        sociale en culturele achtergrond (geen oordeel)
        
        eigen interesse, mogelijkheden, talent
      - actieve rol
        
        innerlijke drang om de wereld te ontwekken
- - - - 3 soorten inspectie
        
        een nieuwe vergunning
        
        een klacht of een crisis
        
        de opvolging van door kind en gezin gemaakte afspreken
      - pedagogische coach
    - - kwaliteit bewaken van kinderopvang
      - erkennen en subsidiëring
        
        wettelijke voorwaarden
        
        Accommodatie
        
        aantal kinderen
        
        gezondheid
        
        de omgang met kinderen en opvoeders, medewerkers en klachten
        
        veiligheid
      - ondersteunen ouders
        
        infosessies, gezinsbezoeken, consultatiebureau's