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Conceptualización e importancia de la robótica educativa. - Coggle Diagram
Conceptualización e importancia de la robótica educativa.
Modelos pedagógicos / Enfoques de aprendizaje:
Aprendizaje colaborativo:
Fomenta la cooperación y el intercambio de ideas.
Aprendizaje basado en la resolución de problemas:
Los estudiantes enfrentan desafíos específicos que deben resolver mediante la programación y construcción de robots.
ABP:
Los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades mientras diseñan y construyen robots para resolver problemas reales.
STEAM:
Promueve un aprendizaje integral donde la creatividad juega un papel clave.
Constructivismo:
Promueve el aprendizaje activo, donde los estudiantes construyen su propio conocimiento a través de la resolución de problemas.
Aprendizaje activo y participativo:
Implica que los estudiantes se involucren de manera directa en la construcción de conocimientos mediante la experimentación y la resolución de problemas. Promueve la participación activa, donde los estudiantes no solo reciben información, sino que la aplican y la exploran en un contexto práctico y dinámico.
Herrramientas y tecnologías:
Plataformas de programación:
Lenguajes visuales como Scratch o Blockly se utilizan para facilitar la programación básica en robótica. También se usan lenguajes más avanzados como Python o C++ en etapas superiores.
Microcontroladores y placas:
Herramientas como Arduino, Raspberry Pi o micro:bit permiten a los estudiantes desarrollar proyectos electrónicos interactivos y controlar robots.
Kits de robótica:
Herramientas como Lego Mindstorms, VEX Robotics o mBot incluyen piezas modulares y sensores que permiten a los estudiantes construir y programar robots.
Impresoras 3D:
Se emplean para diseñar y fabricar componentes personalizados para robots.
Robótica en el ABP:
Metodología donde los estudiantes desarrollan competencias a través de la creación y resolución de problemas reales utilizando robots. En este enfoque, los alumnos diseñan, construyen y programan robots para cumplir con los objetivos de un proyecto, lo que fomenta la creatividad, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y las habilidades tecnológicas.
Interconexión entre tecnología y el proceso de aprendizaje:
Utilizar robots como herramientas didácticas para enseñar habilidades STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Esta conexión permite a los estudiantes aprender de manera interactiva y práctica, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad. Al programar y construir robots, los estudiantes no solo adquieren conocimientos técnicos, sino que también desarrollan habilidades sociales y colaborativas.
Pensamiento computacional:
Se refiere al desarrollo de habilidades para resolver problemas de manera lógica y estructurada, utilizando conceptos de programación y automatización. A través de la creación y control de robots, los estudiantes aprenden a descomponer problemas, diseñar algoritmos y aplicar la lógica para que las máquinas realicen tareas específicas, fomentando el aprendizaje activo y la creatividad en entornos de educación STEM.
Constructivismo y construccionismo:
Los estudiantes construyen su conocimiento a partir de experiencias previas. Interacción con robots, resolviendo problemas y aplicando conceptos, lo que facilita la construcción de nuevos aprendizajes.
Extiende el constructivismo al proponer que el aprendizaje es más efectivo cuando los estudiantes construyen artefactos físicos o digitales. Mediante el diseño y creación de robots los estudiantes reflexionan sobre su proceso creativo.