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El desarrollo social y afectivo del niño de 0 a 6 años
Desarrollo Afectivo
Según Espinoza (2010) "desarrollo afectivo es el acontecer emocional que ocurre en la mente de cada persona y se expresa por medio del comportamiento emocional y las pasiones".
Agentes de intervención, Según Machargo (2009):
La familia:
Es el corazón de la socialización del niño, es por ello que se considera que los padres deben estar preparados emocionalmente para ser un buen ejemplo para sus hijos y así estos sean niños seguro de sí mismo.
La escuela:
Es el segundo hogar de los más pequeños y al asistir el niño a los centros educativos tiene un impacto significativo ya que aprenderá nuevos modelos de conductas y se le ofrece la oportunidad de experimenta nuevas relaciones afectivas.
Teorías Explicativas del desarrollo afectivo
Desarrollo cognitivo (Jean Peaget):
Toda conducta es una equilibrio entre los factores internos y externos o entre la asimilación y la acomodación (Espinoza (2010).
Estadios:
Sensorio motriz (0 a 2 años):
El niño se relaciona con la realidad a través de las sensaciones y los movimientos.
Preoperatorio (3 a 7 años):
A nivel afectivo se puede señalar que aparecen los sentimientos de antipatía o simpatía hacia las personas.
Operaciones concretas (7 a 12 años):
En la esfera afectiva, el niño es capaz de considerar otros puntos de vista, ya no se limita por su visión específica de la realidad.
Operaciones formal (12 en adelante):
El adolescente ya está preparado para la vida social, a nivel afectivo ya ha desarrollado suficientemente su emotividad y es consciente de su naturaleza social y de que necesita el cariño de sus allegados
Teoría Psicoanalista (Freud):
Para Faas (2018) La sexualidad es el determinante de la personalidad, entendida como energía vital conexionada con la afectividad.
Estadios:
Oral (0 a 18 meses):
Interpreta el mundo exterior a través de la succión.
Anal (18 meses a 3 años):
Establece el super yo por acción de las ordenes, prohibiciones del exterior.
Fálica (a partir de los 3 años):
Descubren las diferencias y aparecen los complejos.
Latencia (7 a 11 años):
Son conscientes de los castigos que pueden recibir.
Genital :
Se expresan más a través de vínculos y el apego y tiene carácter abstracto.
Teoría de Wallon:
Según Vargas (2007) Wallon defiende que el desarrollo del ser humano se produce de una transición desde lo biológico o natural a lo social o cultural.
Estadios:**
Impulsividad motriz y emocional (0 a 1 año):
La emoción permite construir una simbiosis afectiva con el entorno.**
Sensorio-motriz y emocional (2 a 3 años):
Manipulación de objetos y la imitación.
De personalismos (3 a 6 años)
:Toma de conciencia y afirmación de la personalidad en la construcción del yo.
Del pensamiento categorial (6 a 12 años):
La conquista y el conocimiento del mundo; especial interés por los objetos.
De la pubertad y la adolescencia(12 años):
Contradicción entre lo conocido y lo que aspira conocer. Conflictos y ambivalencias afectivas.
Teoría del apego Bowlby:
Desde la visión de Fernández (2022) La forma en que un niño se relaciona con su cuidador depende de las respuestas a sus necesidades físicas y emocionales.
Estadios:
Preapego (0 a 6 semanas):
El reconocimiento materno por parte del niño es muy básico.
Formación del apego (6 semanas a 6 meses):
El menor ya evidencia angustia al ser separado de su madre, pero tampoco rechaza por completo la interacción con terceros.
Apego (6 a 24 meses):
Cuando el niño es separado de su madre experimenta enfado y rechazó a desconocidos.
Relaciones recíprocas (18 a 24 meses):
La relación afectiva ya es sólida tanto de parte de la madre como del niño.
Desarrollo Social
Para Espinoza ( 2010)" los niños y niñas desarrollan su afectividad básicamente las emociones, a través de la interacción social, es por eso que se habla de desarrollo socioemocional" (p. 85).
Contextos de intervención, Según Machargo (2009):
El conocimiento social:
Incluye el conocimiento de uno mismo y de los demás, asimismo a comprensión de las relaciones entre las personas y de las normas que rigen la vida de los grupos.
Relaciones con los iguales:
La interacción con los iguales es conveniente y necesaria para el aprendizaje social y la adquisición de experiencias que determinarán la vida posterior.
Características del desarrollo socioafectivo del niño de 0 a 6 años
Desde la perspectiva de, Delgado et al., las características más relevantes del desarrollo socioafectivo de los niños de 0 a 6 años son:
Los niños tienen estados emocionales muy cambiantes. Pueden pasar de la risa al llanto repentinamente.
Los estados emocionales son más intensos y más rápidos.
A veces no suelen acordarse del motivo o estímulo que les causó un determinado estado emocional.
El desarrollo emocional predomina sobre el desarrollo racional( cognitivo).
Son más impulsivos y egocéntricos; es decir, buscan su propio placer sin pensar en los demás.
Los niños a estas edades se sienten desprotegidos y necesitan que les cuiden. Este cuidado empieza por cubrir sus necesidades fisiológicas y básicas.
Las figuras de apego se convierten en su base de seguridad de afecto y le facilitan la exploración del mundo.
Utilizan determinadas emociones (llanto) para llamar la atención de sus cuidadores.
El desarrollo social y afectivo es una actividad mental de los infantes y su formación, ya que les permite adquirir habilidades para que más adelante se pueda desarrollar como un ser social.
Según Gómez (2016) se citó en Gil et al., (2021) "el desarrollo afectivo es la evolución por la cual cada niño va adecuando su mundo emocional y sentimental".
Según Delgado (2020) se citó en Gil et al., (2021) "el desarrollo afectivo y emocional en la primera infancia comprende las edades de 0 a 6 años, en dichas edades es donde tiene inicio el desarrollo de los aspectos emocionales, afectivos y sociales, tanto con el mismo como con terceras personas" (p. 6).
Las emociones
Una emoción es un estado complejo del organismo caracterizado por una excitación o perturbación que predispone a una respuesta organizada. Las emociones se generan como respuesta a un acontecimiento externo o interno.
Tipos de emociones
Emociones positivas
(alegría, humor, amor y felicidad).
Emociones negativas
(miedo, ansiedad, ira, tristeza, rechazo, vergüenza)
Emociones ambiguas
(sorpresa, esperanza y compasión).
