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Psicodiagnóstico na Infância e Adolescência - Coggle Diagram
Psicodiagnóstico na Infância e Adolescência
Psicodiagnóstico é o processo que visa compreender a dinâmica interna do individuo, seus comportamentos, emoções e pensamentos, utilizando de uma variedade de técnicas
Objetivos
Identificar problemas
Fugindo do estigma patologizante
Utilização de entrevistas e testes dentro de um contexto
Orientar o tratamento
Fornece informações para planejar intervenções efetivas
Da uma previsão da duração do tratamento e prognóstico
Monitorar o desenvolvimento (progresso)
Analisa o andamento do tratamento
Há a possibilidade de reteste
Verifica avanços, planeja alta e descobre impasses
Informar pais e educadores
Disponibiliza informações confiáveis
Etapas do processo
Solicitação da Consulta até encontro inicial
Anamnese inicial
Motivo da Consulta
Identificação de ansiedades e possíveis resistências dos pais ao processo
Identificação de fantasia em relação à doença e a cura
Construção da história do indivíduo e da família
Planejamento
Reflexão acerca do que deverá ser investigado
Construção de hipóteses iniciais
Separação dos instrumentos a serem utilizados
Aplicação
Realização das estratégias planejadas
Avaliação se há necessidade de mudança no plano de avaliação
Conclusão
Estudo do material colhido
Fechamento se há ou não diagnóstico
Devolutiva
Entrevista de devolutiva com todos os envolvidos
Devem ser realizadas separadamente (pais, escola, paciente, etc.)
Postura profissional e ética
Os testes
Os testes são uma ferramenta do Psicodiagnóstico
Eles completam a avaliação
Devem ter relação com os aspectos identificados nas entrevistas
O psicólogo deve ter domínio sobre o teste a ser utilizado