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*Planes y Programas de Estudio, Sonia Elizabeth Benitez Britez - Coggle…
*Planes y Programas de Estudio
Curriculum
Es una
Construcción social,cultural e ideológica
refleja
Expectativas de conocimientos y competencias
Proyecto en constante cambio
tipos
Curriculum formal u oficial
Conjunto de fundamentos y operaciones practicas que regulan el sistema educativo
incluye
Estructura académica, administrativa, legal y económica
Curriculum real o vivido
Ajustes entre el plan curricular y la realidad del aula
Rerquiere un analisis de condiciones escolares
como
Disposición de espacio
Relaciones profesor-alumnos
Métodos educativos
Curriculum Oculto
Aprendizajes no planificados
Influencia en la formación de hábitos y comportamientos
Curriculum nulo
representa
Contenidos excluidos de la cultura escolar
Temas considerados inadecuados o visiones ideológicas predominantes
Fuentes del curriculum
Sociologica
Finalidades y propósitos de la educación
pregunta
¿Para qué educar?
Epistemológica
Determinación de contenidos
pregunta
¿Cómo enseñar?
Didáctica
Métodos de enseñanza
pregunta
¿Qué enseñar?
Plan de estudio
deriva de la expresión latina ratio studiorum: que significa organización racional de los estudios(Furian 1996)
Funciones del Plan de estudio
Guía educativa
establece
Finalidades
Contenidos
Acciones
Elementos claves o concepciones
Aprendizaje
Conocimiento
Rol personal
Fundamentación derivada del currículo formal
Finalidad de la carrera
Organización por asignaturas
Objetivos generales y específicos
Materias obligatorias y optativas
Especificaciones según el servicio social
Opciones y requisitos de titulación y otros
Programa de estudio
se define como
Formulación hipotética del aprendizaje
Parte integral del plan de estudios
Componentes
Introducción o justificación
Datos generales
Metodología del trabajo
Criterio de evaluación
Temáticas de las unidades
Bibliografía básica y secundaria
Unidades temáticas
Descripción de unidad
Descripción por unidad
Objetivos
Contenidos
Actividades de aprendizaje
Para Planificar es necesario
Número de sesiones o clases
Caracteristicas de los estudiantes
Tipo de unidad didáctica (cursos, talleres, seminarios)
Sonia Elizabeth Benitez Britez