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ELEMENTOS DE UN TEST - Coggle Diagram

- - - - Privilegia la comparación entre estudiantes o entre grupos de estudiantes
      - La valoración que se realiza gira en torno al comportamiento del grupo, al rendimiento, a la dispersión de los resultados y al índice de discriminación de la prueba
      - El significado de un puntaje deriva de la comparación con otros puntajes
      - Los puntajes tienen sentido relativo.
- - - - La interpretación del rendimiento es directa.
      - Su finalidad es poder determinar con precisión la posición de un sujeto respecto al dominio de una conducta definida
      - Permiten alternativas y acciones instruccionales que hacen posible la intervención en el individuo
      - La toma de decisiones se basa en el límite especificado que se toma como punto de corte o nivel mínimo de dominio.
      - Son aquellos en los que los resultados dependen del estatus absoluto de calidad del estudiante
      - El test no está condicionado por el nivel de realización del grupo o muestra
      - Estos test indican donde está un sujeto respecto de algún criterio fijado
- - - - Muñiz (2019) describe "la variable evaluada debe definirse en términos operativos para que pueda ser medida de forma empírica" (p.8)
    - - Muñiz (2019) explica que "una vez delimitados el propósito de la evaluación y la definición operativa de la variable que interesa medir, se deben llevar a cabo determinadas especificaciones relacionadas con el instrumento de medida" (p.9)
    - - Muñiz (2019) define que "todo proceso de construcción de un instrumento de medida comienza por una explicación detallada y precisa de cuáles son las razones que motiva su desarrollo" (p.8)
    - - Muñiz (2019) detalla que "la construcción de los ítems constituye una de las etapas más cruciales del proceso de elaboración del test. Los ítems son la materia prima a partir de los cuales se conforman un instrumento de evaluación" (p.9)
    - - Muñiz (2019) define que "en esta fase se compone y se imprime la primera versión del test, además de construir la base de datos con las claves de corrección" (p11)
    - - Muñiz (2019) menciona que "la finalidad de cualquier estudio piloto es examinar el funcionamiento general del instrumento de medida en una muestra de participantes con características semejantes. Esta fase es de suma importancia ya que permite detectar, evitar y corregir posibles errores" (p.12)
    - - Muñiz (2019) define que "la selección adecuada de otros instrumentos de evaluación permite recoger evidencias a favor de la validez de las puntuaciones de los participantes" (p.12)
    - - Muñiz (2019) define que "los test son los instrumentos de medida más utilizados por los psicólogos para la obtención de muestras de comportamiento de las personas, tanto em contextos profesionales como en investigación" (p.11)
    - - Muñiz (2019) define que "una vez aplicado el test a la muestra de interés se procede al estudio de las propiedades psicométricas de las puntuaciones del mismo: análisis de los ítems, estimación de la fiabilidad de las puntuaciones, obtención de evidencias de validez" (p.12)
    - - Muñiz (2019) concluye que "en último lugar, se procede a la elaboración de la versión definitiva del test, se envía un informe de resultados a las partes legítimamente implicadas en el proceso de evaluación y se elabora el manual que permita su utilización a otras personas o instituciones" (p.13)