Influencia de las Condiciones Emocionales y Conductuales en la Educación
como los
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Trastornos del sueño
señales
repercusiones
consiste en
Tricotilomanía
repercusiones
consiste en
señales
Trastorno obsesivo compulsivo
repercusiones
consiste en
señales
Trastornos de la conducta alimentaria
repercusiones
señales
consiste en
Onicofagia
señales
consiste
repercusiones
Emociones
importancia
consisten en
impulso por arrancarse el cabello
- Disminución notable del cabello.
- Acoso escolar.
- Cubrirse la cabeza con sombreros.
- Jugar o enredarse el cabello en las manos.
- Baja autoestima.
- Aislamiento social.
soluciones
Estrategias Inclusivas
Mindfulness: Técnicas de relajación para controlar impulsos
Proyectos escolares: Charlas informativas sobre como identificar y tratar
Herramientas sensoriales: objetos o juguetes antiestrés (como pelotas de goma o cintas)
soluciones
Afecciones que alteran la forma de dormir
- Sueño constante.
- Dispersión.
- Hiperactividad.
- Disminuye la productividad.
- Debilita el sistema inmunológico.
- Bajo rendimiento académico.
Estrategias Inclusivas
Rincón del sueño: espacio cómodo para descansar
Pausas que permitan despejar la mente.
Actividad post-descanso: juego que requiera movimiento para despedir actividades
Pensamientos incontrolables y recurrentes (obsesiones), se participa en conductas repetitivas (compulsiones).
- Pregunta muchas veces y reescriben.
- Ansiedad y estrés.
- Revisan, reorganizan y comprueban.
- Tocar o golpear cosas de forma inusual.
- Ausentismo de clases.
- Dificultad para concentrarse.
soluciones
Estrategias Inclusivas
- Extensiones de tiempo.
- Conocer los eventos desencadenantes.
- Proporcionar una rutina diaria clara en el aula y anticipar cambios.
Mal hábito de morder o comerse las uñas
- Uñas dañadas o cortas.
- Malas relaciones sociales.
- Dientes y encías dañadas.
- Vergüenza al mostrar las manos.
soluciones
Estrategias Inclusivas
- Reconocer los esfuerzos del estudiante por reducir el hábito discretamente.
- Actividades que requieran mantener las manos ocupadas.
- Mal humor.
- Puede dificultar tareas que requieren el uso de las manos.
- Fomentar el autocuidado general.
se obtienen
Aprendizajes
Las emociones son importantes en el aprendizaje. Al ayudar a los estudiantes a identificar y gestionar sus emociones, mejoramos y desarrollamos habilidades sociales y a enfrentar desafíos académicos y personales.
Ignorar las emociones o no enseñarlas adecuadamente puede llevar a la exacerbación de trastornos como los trastornos del sueño o las conductas repetitivas como la onicofagia y la tricotilomanía.
Estos trastornos no solo afectan la salud física, sino también la capacidad de los estudiantes para concentrarse y participar activamente en clase.
Los estudiantes necesitan sentirse aceptados y comprendidos. Un ambiente donde se validen sus emociones contribuye a una mayor seguridad emocional.
El desarrollo de habilidades emocionales ayuda a prevenir o mitigar los efectos de los trastornos emocionales y de conducta. Al enseñar a los estudiantes a identificar sus emociones, regularlas y expresar sus sentimientos adecuadamente, estamos proporcionando herramientas que les servirán a lo largo de la vida.
Conducta alterada de hábitos alimentarios
- Evitar ciertos alimentos.
- Cambios rápidos en el peso.
- Autoevaluación negativa constante sobre su imagen corporal.
- Fatiga y debilidad.
- Evitar interacción social.
- La desnutrición afecta la concentración y memoria.
soluciones
Estrategias Inclusivas
- Dinamicas de afirmaciones positivas.
Autorreflexión: ejercicios donde identifiquen sus fortalezas, talentos y características positivas
- Programas de educación nutricional.
Sensaciones o respuestas ante ante estímulos internos o externos.
- Guían el comportamiento.
- Facilita la comunicación y conexión con los demás.
es esencial
Educación emocional
- Identificación y gestión emocional.
- Aumentar habilidades sociales.
- Desarrollar mayor competencia emocional.
soluciones
Estrategias Inclusivas
consecuencias de no trabajarlas
- Fortalece el desarrollo de diversos trastornos.
- Problemas de comportamientos impulsivos o agresividad.
- Salud mental comprometida.
- Espacios de expresión emocional.
- Modelar el manejo emocional.
- Fomentar la autorreflexión mediante sesiones de escritura sobre lo que sienten.