Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ISU & TREND: penerapan E-book dalam teknologi pendidikan - Coggle…
ISU & TREND: penerapan E-book dalam teknologi pendidikan
1) Cabaran yang dihadapi dalam proses penerapan ebook
Akses Internet yang Terhad
Kekurangan Peranti Elektronik
Ketidakselesaan Menggunakan Peranti
Kemahiran Digital yang Rendah (jurang kemahiran teknologi)
Motivasi & keterlibatan Pelajar , ibu bapa
Beban Tugas kepada Guru
Keselamatan dan Privasi
Kos dan Pembiayaan
Kefahaman dan Sikap, perubahan mindset
Ketahanan Bahan Digital
Keberagaman dan halangan Bahasa, kekangan budaya
Ketahanan Bahan Digital
Pengurusan Penggunaan
Pembangunan Kandungan & kualiti e-content, kepatuhan piawaian, format, isu hak cipta
Evaluasi dan Penilaian: Mekanisme untuk menilai keberkesanan penggunaan eBook dalam pembelajaran perlu dibangunkan untuk memastikan bahawa pendekatan ini memenuhi keperluan pendidikan.
rangsangan kognitif, kesihatan
kehilangan interaktif sosial
Kebolehcapaian: Bagi pelajar dengan keperluan khas, eBook perlu direka supaya mudah diakses dan boleh digunakan oleh semua.
penyesuaian kurikulum & pembelajaran, kesan daripada perubahan kurikulum, Kepatuhan kepada Dasar Pendidikan
konsistensi dalam penggunaan, komitment pengurusan sekolah
gangguan digital (bahan yang tidak berkaitan)
2) Trend masa depan, apa prediction kita pada masa depan tentang penerapan ebook ni. berjaya ke tak? justify
bagaimana bidang teknologi pendidikan dapat bantu penerapan ebook (cara?)
Platform Pembelajaran: Sistem pengurusan pembelajaran (LMS) membolehkan guru dan pelajar mengakses e-book dengan mudah, serta mengintegrasikan e-book ke dalam kurikulum dan aktiviti pembelajaran.
delima
Integrasi Multimedia: E-book dapat menggabungkan teks, gambar, video, dan audio, yang menjadikan pembelajaran lebih menarik dan berkesan. Teknologi pendidikan membolehkan penciptaan bahan multimedia ini.
Penyesuaian Kandungan
Kandungan e-book boleh disesuaikan mengikut keperluan pelajar. Ini membolehkan guru untuk menyediakan bahan yang sesuai dengan tahap pemahaman dan gaya pembelajaran setiap pelajar, sama ada melalui teks, visual, atau audio
bagaimanakah penggunaan ebook dalam pengajaran dan pembelajaran dapat memberi impak kepada bidang pendidikan?
Aksesibiliti dan Kemudahan
Kost efektif
Interaktiviti dan Pembelajaran Kendiri
Pengurangan Beban Fizikal
Sokongan kepada Guru
Pendedahan kepada Teknologi Terkini
Pengulangan dan Ulang Kaji
Peningkatan Motivasi
pembelajaran visual
peningkatan kemandirian
bagaimana e-book dapat diintegrasikan dengan kaedah pengajaran tradisional?
Penggunaan Bersama Buku Teks
Aktiviti Kelas: untuk mencari maklumat, membuat penyelidikan, atau menyelesaikan tugasan.
Pembelajaran Berasaskan Projek: untuk mencipta pembentangan, laporan, atau poster.
Tugasan dan Latihan: termasuk kuiz, soalan esai, atau analisis teks.
Diskusi Kelas: meningkatkan pemahaman dan memberikan pelajar peluang untuk berkongsi pandangan.
Integrasi Teknologi
Latihan Individu
Penilaian Formatif
Latihan Keterampilan Membaca
apakah teknologi terkini yg dpt meningkatkan keberkesanan e-book dalam pembelajaran
Interaktiviti Multimedia
Format EPUB
Aplikasi Pembaca E-book
Pembelajaran Berasaskan Cloud
Analitik Pembelajaran
Pengalaman Pembelajaran yang Disesuaikan
bagaimana e-book dapat diubahsuai untuk pelajar dengan keperluan khas?
Teks yang Boleh Disesuaikan
Audio dan Pembacaan Automatik
Penggunaan Gambar dan Grafik
format multimedia
Pengurusan Struktur dan Navigasi
Interaktiviti dan Ujian
gamification
Versi Ringkas dan Penuh
Panduan Penggunaan
Uji Capaian
bagaimanakah
dasar pendidikan malaysia
melaksanakan penerapan ebook di sekolah-sekolah Malaysia pada masa akan datang?
1. Dasar Pendidikan Digital (DPD)
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah menggubal Dasar Pendidikan Digital yang bertujuan untuk menyokong pelaksanaan pendidikan digital di negara ini. DPD ini mengandungi empat objektif utama, termasuk meningkatkan kemahiran digital murid dan pendidik, serta memperbaiki infrastruktur pendidikan untuk menyokong penggunaan teknologi digital dalam pengajaran dan pembelajaran
https://anyflip.com/ncosr/nuoj/basic
2. Peningkatan Infrastruktur ICT
KPM merancang untuk menambah baik prasarana ICT di sekolah-sekolah, termasuk penyediaan peranti moden dan peningkatan capaian internet. Ini adalah penting untuk memastikan semua pelajar dapat mengakses e-book dan sumber digital lain tanpa halangan4. Kerajaan juga perlu menyediakan peruntukan kewangan yang mencukupi bagi memastikan setiap sekolah mempunyai kemudahan ICT yang diperlukan.
https://anyflip.com/witho/jwey/basic
3. Latihan dan Pembangunan Profesional
Pelaksanaan DPD juga melibatkan latihan bagi pendidik dalam penggunaan teknologi digital, termasuk aplikasi e-book. Ini bertujuan untuk memastikan guru tidak hanya mempunyai akses kepada teknologi tetapi juga kemahiran untuk menggunakannya secara efektif dalam pengajaran mereka
https://books.google.com.my/books/about/Pengaplikasian_Teknologi_dalam_Pengajara.html?id=lJMaEQAAQBAJ&redir_esc=y
4. Pelibatan Semua Pihak Berkepentingan
KPM menekankan kepentingan kerjasama antara semua pihak berkepentingan, termasuk ibu bapa, komuniti, dan sektor swasta, dalam menjayakan pelaksanaan e-book di sekolah. Ini termasuk sokongan dari rakan strategik yang dapat membantu dalam penyediaan sumber dan teknologi
5. Penilaian Berterusan dan Penambahbaikan
KPM juga merancang untuk melakukan penilaian berterusan terhadap keberkesanan penggunaan e-book dalam pengajaran dan pembelajaran. Ini akan membantu dalam mengenal pasti cabaran yang dihadapi serta peluang untuk penambahbaikan dalam pelaksanaan dasar pendidikan digital
6. Digital Educational Learning Initiative Malaysia (DELIMa)
KPM telah memperkenalkan platform DELIMa yang bertujuan untuk menyediakan akses kepada sumber pendidikan digital, termasuk e-book. Platform ini menghubungkan pelajar dengan pelbagai aplikasi pembelajaran seperti Google Classroom dan Microsoft Teams, serta menyediakan buku teks digital dan bahan pembelajaran lain
https://msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/854
7. Program Pengagihan Peranti
Dalam usaha mengatasi masalah kekurangan peranti, KPM merancang untuk mengagihkan peranti kepada pelajar yang memerlukan. Ini termasuk langkah-langkah seperti meminjamkan peranti digital dari sekolah kepada pelajar yang tidak mempunyai akses
https://ojs.upsi.edu.my/index.php/JPB/article/download/7599/4313/34581
8. Pendekatan Pembelajaran Berbilang Kaedah
KPM menerapkan pendekatan pembelajaran berbilang kaedah, termasuk pembelajaran dalam talian dan luar talian, untuk memastikan semua pelajar dapat terlibat dalam proses pembelajaran. Ini termasuk penggunaan aplikasi yang tidak memerlukan sambungan internet secara langsung
3) Perubahan peranan guru masa kini dalam proses penerapan ebook ni. macamana peranan guru ni penting bagi menjayakan penerapan ebook ni
bagaimana ebook dapat membantu guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran?
Akses kepada Sumber yang Pelbagai - guru dapat mengakses maklumat terkini dan pelbagai perspektif yang dapat memperkaya isi kandungan kurikulum mereka.
Penyesuaian Kandungan - menyesuaikan kandungan berdasarkan keperluan pelajar. Ini termasuk kemampuan untuk mengubah susunan bab dan menambah capaian visual atau audio, yang sesuai dengan gaya pembelajaran pelajar yang berbeza.
Interaktiviti dan Penglibatan - guru dapat menyusun aktiviti pembelajaran yang lebih dinamik dan berkesan.
Pengurangan Kos dan Beban Kerja - mengurangkan kos percetakan dan pengedaran buku teks fizikal.dapat mengemas kini bahan pembelajaran dengan lebih cepat apabila terdapat maklumat baru.
Penyediaan Maklumat Terkini - Jika terdapat kesilapan atau perubahan dalam fakta, guru boleh memperbaikinya tanpa perlu mencetak semula buku teks.pelajar sentiasa mendapatkan maklumat yang relevan dan tepat.
Pembangunan Kemahiran Digital - dalam era pendidikan abad ke-21 di mana kemahiran teknologi menjadi semakin penting
Penyediaan Rancangan Pelajaran (RPH)
Penggunaan e-book memudahkan guru dalam penyediaan rancangan pelajaran harian (RPH). Dengan bahan yang tersedia secara digital, guru dapat merancang aktiviti dan teknik pengajaran dengan lebih teratur dan berkesan
apakah peranan guru bagi menjayakan penerapan penggunaan e-book dalam pendidikan?
Penyediaan dan Penggunaan Sumber Digital
Menggalakkan Penggunaan Teknologi
Memantau dan Menilai Pembelajaran
Meningkatkan Kemahiran Digital
Mewujudkan Persekitaran Pembelajaran Kolaboratif
Menyediakan Rancangan Pengajaran yang Inovatif
apakah perubahan peranan guru masa kini dalam proses penerapan ebook dalam pendidikan?
Pemudah Cara Pembelajaran
Perancang Kurikulum
Pengurus Pembelajaran
Pendorong Motivasi
Penilai Proses Pembelajaran
Pembangun Kemahiran Digital
Pengubahsuai Pedagogi
Pengajar kepada Fasilitator
Pembimbing dalam Pembelajaran Kendiri
Penggalak Kolaborasi
Bagaimana guru dapat memastikan pelajar menggunakan e-book secara efektif
Menyediakan Panduan Penggunaan
Mengintegrasikan E-book dalam Rancangan Pengajaran
Mendorong Pembelajaran Aktif
Memantau dan Memberi Maklum Balas
Menyediakan Sumber Tambahan
Menggalakkan Kerjasama dan Mewujudkan Persekitaran Pembelajaran Kolaboratif
Menyesuaikan Metodologi Pengajaran
Meningkatkan Kemahiran Digital
Penyediaan dan Pemilihan E-book yang Sesuai
apakah perubahan dan perbezaan dalam peranan guru terhadap penggunaan buku teks dan e-book masa kini? (dari segi) [**tgk note]]
Pendekatan Pengajaran
Akses kepada Maklumat
Interaktiviti dan Penglibatan
Penyesuaian Pembelajaran
Pengurusan Pembelajaran
Pembangunan Kemahiran Digital