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Comment est-ce qu'on apprend ?, 5 principes à tenir à l'œil pour…
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Interdépendance positive :
- Cmt faire pour que les membres d'un groupe travaillent ensemble ?
- J'ai besoin des autres pour pouvoir réussir (il faut que chacun se trouve dans le besoin des autres pour réussir)
- Types d'interdépendance (liée aux résultats, moyens, relations interpersonnelles)
Responsabilisation individuelle et collective face à la tâche :
- Cmt amener tous les membres d'un groupe à faire leur part ?
- Montrer la responsabilisation individuelle (je suis responsable de mon apprentissage et celui des autres)
- Objectif commun + responsabilisation liée aux résultats
- Réflexion : que se passe-t-il si X n'apporte pas sa part ?
Développement d'habiletés de coopération :
- Cmt faire pour que les interactions entre les élèves soient fructueuses (élèves) ?
- Habilités cognitives et sociales nécessaires
- Enseigner / apprendre les codes pour ...
- Réflexion sur soi (méta) en lien avec le groupe "Est-ce que je me sens à l'aise dans ce groupe ? Qu'est-ce que j'apporte ?"
Promotion d'interactions simultanées en groupes hétérogènes restreints :
- Cmt faire pour que le travail du groupe soit productif (profs) ?
- Réflexion sur le fonctionnement du groupe (méta)
- Mettre l'accent sur les comportements efficaces
Réflexion critique sur les processus :
- Evaluer, en lien avec les objectifs de formation
- Réflexion individuelle et collective
- Auto-évaluation et évaluation par les pairs