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INVERT, APRENDER A APRENDER, Metacognición, Como Conocimiento de la…
Cognitiva
Metacognitiva
APRENDER A APRENDER
Metacognición
Como Conocimiento de la Cognición
Estrategias para desarrollar habilidades metacognitivas
Persona
Tarea
Estrategia
Ayuda alcanzar la meta
Visualización del progreso
Como Regulación de la Cognición
Planificación
Supervisión
Evaluación
Autoconocimiento
Conocimiento de la tarea
Preguntas Metacognitivas
Interrogación Metacognitiva
Pensar en voz Alta las Tareas
Identificación del problema
Definición del Problema
Exploración de Alternativas
Actuar en base a la Estrategia
Evaluar los Resultados
Creencias
Actitudes
Motivación
Conocimiento
Proceso
Actitudes
Análisis de la tarea
Selección de estrategias apropiadas
Evaluación de estrategias
Fase de Planificación
Fase de Ejecución
Fase de Evaluación
Diario Metacognitivo
Estrategia L-Q-HA
Lo que sé
Lo que quiero saber
Lo que Aprendí
Fecha
Situación
Descubrimiento
Estrategias Metacognitivas Orientadas a la Lectura
Pensar en voz alta
Lluvia de Saberes Previos
Identificación de la meta
Predicción de Resultados
Selección de Estrategias
¿Qué y cómo voy a hacer?
Chequeo de errores
Posible reprogramación de estrategias
¿Qué y cómo lo estoy haciendo?
Resultados de las acciones estratégicas
Procesos empleados
¿Qué bien o mal lo estoy haciendo?
Conocimientos Previos
Exige un Análisis
Comparaciones individuales
Comparaciones con los demás
