Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Дидактика как наука об обучении - Coggle Diagram
Дидактика как наука об обучении
Ян Амос Коменский
Основатель современного образования.
Влиял на развитие педагогической мысли в Европе.
Родился в 1592 году в Чехии.
Принципы всеобъемлющего образования
Учебный процесс должен быть доступным и понятным.
Образование для всех слоев населения.
Значение наглядности в обучении
Принцип «учить с помощью зрительных образов».
Использование наглядных пособий для лучшего восприятия материала.
Учебные планы и программы
Разработка систематических учебных программ.
Внедрение предметного обучения.
Дидактика как наука
Определение и предмет исследования
Изучает методы, формы и организацию обучения.
Наука о процессе обучения и воспитания.
Исторические этапы развития дидактики
В древние времена были философские взгляды на обучение.
В средневековье было распространено религиозное обучение и школы.
В новое время уже формируются систематизированные подходы
Связь с другими науками
влияние общества на образовательные процессы в социологии
Философия связывает основы педагогической теории
В психологии изучение когнитивных процессов.
Понятийный аппарат дидактики
Обучение
Учебный процесс
Знание
Умения и навыки
Классификация
базовые, углубленные, специальные
теоретические и практические.
задачи дидактики
Формирование учебных целей - определение, что должны знать и уметь учащиеся.
Разработка методов и технологий обучения - выбор подходящих стратегий для достижения целей.
Оценка и контроль учебных результатов т.е использование тестов, экзаменов и других методов оценки.
Основные функции
образовательная
передача знаний
воспитательная
формирование ценностей и моральных качеств
развивающая
стимуляция развития
