Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Pedagogické diagnostikování - Coggle Diagram
Pedagogické diagnostikování
Co dělá
respektuje a naplňuje proces individualizace
sleduje vývoj schopností a dovedností dětí
posuzuje vývoj a potřeby dítěte
zkvalitňuje vzdělávací proces
sbírá informace o
postojích
zájmech
vlastnostech
schopnostech
dovednostech
vztazích se spolužáky
Metody a formy
vedení portfolia
pozorování
rozhohvor
anamnéza
testy
Cíl
získání co nejobjektivnějšího obrazu o žákovi
identifikovat silné stránky a podporovat jejich rozvoj
Souvisí s
hodnocením
Typy
podle zaměření
produktové
zaměřené na výsledky žáka v oblasti znalostí, dovedností, návyků
procesuální
zaměřené na proces učení žáka
podle časového hlediska
vstupní
průběžné
výstupní
Fáze
přípravná
co a proč bude záměrně sledovat
realizační
informace k položeným otázkám + jejich záznam
finální
formuluje odpovědi na položené otázky
předpovídá další rozvoj žáka
dle závěrů nastavuje vzdělávací proces
Co učitel u žáka sleduje
úroveň rozumových schopností
paměť
myšlení
dosažená úroveň vědomostí
zdravotní stav
somatické vlastnosti
jemná a hrubá motorika
grafomotorika
lateralita
psychické vlastnosti
emocionálně-sociální úroveň
sebepojetí a sebehodnocení
zájmy a záliby
motivace
řeč a úroveň komunikace
osobní tempo při práci
samostatnost
způsob a funkčnost navazování sociálních vztahů
poruchy učení a chování