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教育部中小學數位教學指引3.0 - Coggle Diagram
教育部中小學數位教學指引3.0
五大數位學習趨勢
1.推動一生一數位學習載具政策
2.建置數位學習平臺與研發數位內容
3.提出數位素養內涵及指引
4.應用人工智慧輔助教學與融入學科學習
實現個人化與適性化的學習，縮減教育落差
個人化學習
根據每個學習者的需求來調整學習目標、學習速度、教學方法、教學內容的教學模式。
適性化學習
依據學習者的需求提供學習資源的教學方法。
五個願景
1.普及化與平權化學習環境
2.個人化與適性化學習體驗
3.數位與AI素養的全面提升
4.創新教學模式與差距縮減
5.教育轉型與協作創新生態
數位學習
三種型態
學生自主
教師教導
師生與數位工具協作
依照
學生身心發展
學習進程
學習目標
表現任務
四個策略
翻轉教學
合作學習
自主學習
訂定目標
選擇策略
執行策略
監控調節
適性學習
模式
學生自學
教師導學
組內共學
組間互學
教學型態
同步
非同步
混成
數位教學設計檢視
軟硬體
學生數位能力
數位工具輔助教師教學
位工具
AI
定義
了解對教育領域的應用與影響
教師
強化學科教學知識
學生
引導應用展現數位與素養