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Neurodiversidad y Educación - Coggle Diagram
Neurodiversidad y Educación
Reconocimiento de la diversidad neurológica como una variación natural en los seres humanos. No se trata de un trastorno a corregir, sino de una diferencia a valorar
Diferencia: Enfoque en las capacidades y talentos únicos de cada individuo.
Trastorno: Visión médica que tiende a etiquetar y patologizar.
Inclusión Educativa
Su objetivo es crear un sistema educativo que valore la diversidad neurológica
Una de sus principales estrategias es lograr una educación inclusiva basada en la personalización del aprendizaje
Las neurociencias y sus comprensiones del lenguaje y del aprendizaje
El Aprendizaje como Proceso Biológico y Social: Comunicación y estímulo social como claves para el aprendizaje
Complejidad neuronal en niños: Mayor cantidad de conexiones neuronales que en adultos. Neuroplasticidad: Ramificaciones terminales y engrosamiento dendrítico. Interacción continua entre cerebro y entorno.
Teorías y Paradigmas del Aprendizaje
Inteligencias múltiples: Diferencias individuales en la forma de aprender.
Neurodiversidad: Reconocimiento de variaciones cerebrales que influyen en el aprendizaje.
Socialización y Estilos de Aprendizaje
Psicoeducación centrada en la persona: Adaptación a estilos de aprendizaje y socialización individuales.
Relación entre neurodiversidad y neurotípicos: Valoración de diferencias para mejorar procesos educativos.
Condiciones
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) se caracteriza por déficits en la comunicación social y comportamientos repetitivos. Fue descrito por Leo Kanner y Hans Asperger, quienes observaron habilidades técnicas y cognitivas particulares en algunos individuos.
Actualmente, se reconoce que las causas del TEA son multidireccionales (genéticas, neuroquímicas e inmunológicas), y las personas con TEA pueden desarrollar talentos excepcionales en áreas como la ingeniería y la música.
El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por inatención, hiperactividad e impulsividad, asociado a alteraciones cerebrales genéticas que afectan la regulación y el control.
La dislexia es un trastorno del aprendizaje que afecta la lectura y el rendimiento académico. Los estudiantes con dislexia destacan en habilidades visoespaciales y creativas, predominando el hemisferio derecho, lo que les permite sobresalir en áreas como el diseño, la arquitectura y las artes.
El Síndrome de Down (SD) es una alteración genética causada por la trisomía del cromosoma 21, que afecta el desarrollo intelectual y físico.
Las personas con SD pueden ser autónomas y realizar actividades cotidianas, mostrando que con apoyo adecuado pueden integrarse en la escuela, la vida profesional y el mercado laboral.
Más allá de los déficits, se destaca por su potencial creativo, especialmente en entornos que fomentan el movimiento y la innovación.
Erika Muñoz- 4 to semestre Educación Inclusiva