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Neurodiversidad y Educación: Una Aproximación más allá del Trastorno,…
Neurodiversidad y Educación: Una Aproximación más allá del Trastorno
Neurodiversidad
Paradigma que aboga por reconocer la diversidad cerebral como parte de la variabilidad humana natural, enfocándose en el potencial más que en las alteraciones.
Características del Paradigma de la Neurodiversidad
Rechazo a la mirada patologizante.
Enfoque en las capacidades, habilidades y potencial de las personas.
Inclusión y flexibilidad en las estrategias educativas.
Trastornos relacionados con la Neurodiversidad
Dislexia
Trastorno de la lectura que afecta la fluidez y el reconocimiento de palabras, aunque las personas con dislexia suelen tener habilidades sobresalientes en tareas visoespaciales y creativas.
Síndrome de Down (SD)
Condición genética que se manifiesta con discapacidad intelectual leve a moderada, pero con el apoyo adecuado, las personas con SD pueden desarrollar independencia y participar activamente en la vida escolar y laboral.
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
Un trastorno caracterizado por inatención e hiperactividad, pero con un gran potencial creativo y kinestésico que, con estrategias adecuadas, puede ser muy productivo.
Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Se caracteriza por dificultades en la comunicación y la interacción social, pero las personas con TEA suelen destacar en áreas técnicas y en la atención a los detalles.
Principios del Neuroaprendizaje
Uso de estrategias creativas e innovadoras para favorecer el aprendizaje.
Valoración de las diferentes formas de aprendizaje.
Adaptación de métodos educativos a las diferencias cognitivas individuales.
Ejemplos de Trastornos y Potencialidades
TEA: Pensamiento técnico y habilidades en detalle
TDAH: Capacidad kinestésica y creatividad.
Dislexia: Predominio del hemisferio derecho y habilidades visoespaciales.
SD: Desarrollo autónomo con apoyo adecuado.
Educación Inclusiva
Reconocimiento de la diversidad en el aula.
Estrategias pedagógicas flexibles y adaptadas a las necesidades de cada estudiante.
Promoción de la equidad y participación activa de todos los estudiantes.
Conexiones
Relación entre Neurodiversidad y Educación Inclusiva
Ambas promueven una visión holística del aprendizaje, donde las diferencias se reconocen como oportunidades de crecimiento.
Neuroplasticidad y Neuroaprendizaje:
Las funciones cerebrales pueden adaptarse y mejorar a través de la estimulación adecuada y estrategias pedagógicas dinámicas
Universidad Nacional de Educación Educación Inclusiva Modalidad en Línea
