Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DSKP GEOGRAFI TINGKATAN 1
SK:1 : ARAH MATA ANGIN.
SP:1.1:…
DSKP GEOGRAFI TINGKATAN 1
SK:1 : ARAH MATA ANGIN.
SP:1.1: MENGENALPASTI LAPAN ARAH MATA ANGIN
*SP: 1.2 : CARA MENENTUKAN ARAH MATA ANGIN MENGGUNAKAN MATAHARI
(3) TEORI PEMBELAJARAN
Behaviouris
Memberi penekanan kepada tingkah laku dan persekitaran dan bukan pemikiran dalaman. Semua tingkah laku dipelajari melalui pelaziman. Pelaziman berlaku melalui interaksi dengan persekitaran.
Kaedah
Pembelajaran berlaku secara berulang-ulang sehingga murid dapat mengenal pasti Arah Mata angin dengan betul.
Kognitif
Pembelajaran yang berlaku dalam akal fikiran, tidak dapat diperhatikan secara langsung daripada tingkah laku. Memberi fokus kepada proses yang terlibat dalam pembelajaran dan bukannya pada tingkah laku yang dapat diperhatikan
Kaedah
Penekanan Proses mental murid dalam penyelesaian masalah serta merangsang ingatan murid dalam menentukan arah mata angin
Konstruktivitisme
Satu pendekatan yang menekankan tentang
pembentukan sistem mengkod, yakni
coding system ini akan membenarkan perpindahan,menggalakkan ingatan dan menambahkan penyelesaian masalah dan memotivasikan pelajar.
-
-
(4) TEKNIK PEMBELAJARAN
-
Memberikan sokongan yang sesuai kepada murid. Guru boleh memberikan lebih banyak penjelasan dengan menggunakan alat bantu mengajar.
-
-
-
-
(5)AKTIVITI
Drawing Test - Murid membuat lakaran arah hasil dapatan di luar kelas
Charades - Teka jawapan yang dimaksudkan dengan klu atau perbuatan tanpa berkata-kata
-
-
INSIDE CLASS - Tayangan Video animasi didalam kelas serta soal jawab (sumatif) berdasarkan video tayangan
MODEL ADDIE
-
-
3. DEVELOPMENT
(a) MENYEDIAKAN ASET (MODEL 3D, MUZIK DAN REKAAN)
-
-
-
ANIMASI 3 EPISOD
PERISIAN
-
-
-
Suntingan Video
Capcut, canva , whatsapp voice
-
-
-
JALAN CERITA
EPISOD 1
- Mengisahkan tentang tiga orang kawan iaitu Nidzam, Aqilah dan Fatimah bersiap untuk memulakan pengembaraan mereka ke hutan, tetapi mereka bingung mengenai arah yang betul untuk memilih arah yang mana untuk mulakan perjalanan.Setelah Nidzam menjelaskan konsep empat mata angin (utara,selatan,timur dan barat) dengan bantuan kompas, mereka belajar cara menentukan arah dengan mudah. Mereka juga mempraktikkan teknik untuk ,menghafal arah dan menguji pengetahuan mereka menggunakan kompas. Akhirnya, dengan keyakinan baru, mereka bersedia untuk memulakan perjalanan,yakin bahawa mereka tidak akan sesat lagi.
EPISOD 2
- Dalam episod ini, Nidzam, Aqilah dan Fatimah mempelajari arah perantaraan seperti barat laut, timur laut, tenggara, dan barat daya ketika mereka merancang perjalanan ke air terjun. Nidzam mengajar mereka cara membaca arah tersebut dengan bantuan kompas dan peta, dengan menggunakan pengetahuan baru ini, mereka berjaya mengesan arah yang betul dan tiba di air terjun.Sambil menikmati pemandangan, Nidzam turut memperkenalkan mereka kepada pelbagai arah angin di sekitar kawasan tersebut, memberi mereka pemahaman yang lebih mendalami tentang persekitaran mereka.
EPISOD 3
- Dalam episod ini, Nidzam,Aqilah dan Fatimah berehat di sebuah pondok kecil setelah perjalanan mereka melalui hutan. Nidzam berkongsi pengetahuan tentang cara menggunakan matahari untuk menentukan arah apabila kompas tidak tersedia.Dia mengajar mereka cara menggunakan bayang-bayang kayu untuk mengenal pasti arah timur, barat, utara dan selatan. Mereka juga membincangkan perbezaan menggunakan kompas dan matahari untuk navigasi, dan bagaimana kedua-duanya berguna dalam situasi berbeza. Dengan pengetahuan baru ini, mereka lebih yakin dan bersedia untuk meneruskan penggembaraan mereka tanpa rasa takut dan tersesat .