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Neurodiversidad y Educación:
El cerebro y sus funciones
La palabra "cerebro", del latín cerebrum, se refiere a la parte anterior del sistema nervioso central (SNC). Es un agrandamiento que controla la mayoría de las funciones del organismo y alberga la mayor cantidad de neuronas.
Neurodesarrollo y plasticidad cerebral
El estudio del cerebro debe considerar su entorno. La epigenética investiga cómo las influencias ambientales regulan la expresión génica sin cambiar el ADN.
La plasticidad sináptica se define como la capacidad que tiene el cerebro de recuperar sus funciones tras una lesión.
Las neurociencias y sus comprensiones del lenguaje y del aprendizaje
No hay aprendizaje sin las funciones de estructuras cerebrales y sin procesos cognitivos o emotivos que lo medien,
Otro factor en el aprendizaje es la socialización, porque permite la adquisición del lenguaje constituyendo un pilar en los procesos comunicativos.
La neurodiversidad y las distintas inteligencias son esenciales en el aprendizaje. La psicoeducación adaptada a cada estilo favorece a estudiantes neurodiversos y neurotípicos, mejorando las relaciones entre ellos.
Cuatro condiciones del modelo médico-clínico
El TEA:
Cuando el pensamiento técnico es protagonista
Es una alteración del neurodesarrollo caracterizada por déficits persistentes en la comunicación e interacción social en múltiples contextos y conductas.
En la actualidad se ha establecido que esto se debe a que lo padres no expresan efecto a sus hijos.
Las personas tienen diferencias cognitivas y emocionales. Algunas luchan con la organización y planificación y otras sobresalen en estas áreas y pueden desarrollar talentos excepcionales.
El TDAH:
Más allá del niño inquieto
Trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por un patrón persistente de inatención y/o de hiperactividad e impulsividad
Tiene un origen biológico, y las alteraciones cerebrales genéticas afectan la capacidad de inhibir pensamientos, conductas, y controlar impulsos y distracciones.
La dificultad que presentan las personas con TDAH para permanecer quietos en un solo lugar implica una mayor necesidad kinestésica
La dislexia:
El predominio del hemisferio derecho
Es una alteración del neurodesarrollo que afectan el desempeño académico
Trastorno de la lectura que se evidencia en el orden de las palabras, como en la fluidez, el deletreo y la ortografía.
Hemisferio Izquierdo:
Las habilidades lógico-matemáticas y la lectoescritura.
Hemisferio Derecho:
Las visomotoras y visoespaciales, son predominantes en los disléxicos.
El SD:
Más allá de los genes
Es una alteración de origen genético que afectan el cerebro y se expresa en la presencia de discapacidad intelectual.
Se presentan dificultades en la producción del lenguaje verbal, una estructura léxica reducida y una morfosintaxis limitada.
Las personas con SD han demostrado ser funcionales y realizar de manera autónoma actividades de la vida cotidiana,
La importancia de los dispositivos básicos del aprendizaje
Son procesos psicológicos esenciales que facilitan la adquisición de nuevos saberes, los cuales son la motricidad, la atención y la memoria.
La experiencia sensorial fomenta la motivación y fortalece el aprendizaje vivencial. Sin importar cual sea la condición.
Educación inclusiva y para todos
Permite la participación de todos los niños y niñas en un mismo contexto independientemente
La plasticidad sináptica permite al cerebro reorganizarse mediante el aprendizaje. Facilitando con un entorno adaptado y una visión inclusiva que valora las capacidades.
Educación y neuroaprendizaje
La neuroeducación es el estudio de la relación entre el cerebro y los procesos de enseñanza-aprendizaje.
En el neuroaprendizaje se facilita el reconocimiento de las necesidades y las potencialidades del niño o la niña
La educación y el aprendizaje constituyen aspectos estrechamente ligados a los procesos cognitivos y emotivos, mediados por la interacción de las funciones cerebrales.
