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Metodologia ativa/ aula 5 - Coggle Diagram
Metodologia ativa/ aula 5
Inclusão escolar
Aluno no centro da aprendizagem
Respeitar o ritmo do aluno
Atividades estratégicas para potencializar a sua forma de aprender.
Contextos Políticos e Socias
Educação balizadora
Educação retrata um projeto de sociedade.
Prepara para a sociedade, tendo como baliza os valores dessa socieda.
Sociedade justa e Democratica.
Para que a educação seja de fato um direito de todos, a legislação passa
a criar dispositivos para assegurar o acesso à escolarização a todos os segmentos
sociais, independentemente de cor, raça, credo, entendendo-se a educação como
direito humano fundamental e alienável,
Educação Inclusiva
Modelo educacional que se pauta na igualdade
Possibilidades para a escolarização, independentemente de possíveis
limitações, promovendo conhecimento, interação, integração, socialização e
desenvolvimento, de forma que o direito à educação seja de fato um direito
universal
A base para a educação inclusiva é o respeito e o reconhecimentos das diferenças para a promoção de aprendizado conjunto.
Sociedade equalitária
Valorizando a colaboração e a construção coletiva.
Preparar a escola para recebê-lo
O aluno e sua relação com a aprendizagem.
A aprendizagem acontece de forma única.
Experiências, vivências, desenvolvimento cognitivo, motor, estímulos
diversos.
È preciso considerar que alguns estudantes irão precisar de maior nível de interação outros menos, e que alguns irão precisar de uma maior quantidade de recursos e/ou estímulos.
O vínculo afetivo e emocional constitui importante parte do caminho para
perceber como o aluno aprende e qual sua relação com a aprendizagem, para, a
partir daí, se moldar os elementos didáticos que serão necessários para promover
a sua inclusão não apenas física, mas pedagógica.
O papel do professor, na perspectiva inclusiva.
foram criados diversos mecanismos legais
para orientar a escola e o professor, que outrora somente recebiam o aluno e
seguiam uma perspectiva de desenvolvimento padrão, ensinando-o segundo
metodologias mais tradicionais.
, a inclusão diz respeito à instituição como um todo, e precisa estar
registrada e fundamentada no projeto político-pedagógico da escola, pois muda
não somente a concepção de educação, mas amplia as concepções de homem e
de sociedade
É comum que a pessoa com
deficiência tenha acompanhamento de profissionais da psicologia, fonoaudiologia,
fisioterapia, psiquiatria, psicopedagogia, de acordo com suas dificuldades; ou,
ainda, acompanhamento, em contraturno, em centros de atendimento
especializado ou mesmo em escolas especiais
é de fundamental importância a interação entre todos os
profissionais que atendem ao aluno, pois cada um apresentará uma perspectiva
sobre o seu funcionamento motor, cognitivo e emocional, constituindo elementos
que podem contribuir enormemente para a elaboração de novas estratégias
didáticas