Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Науково-методичні засади і провідні принципи звукового аналітико…
Науково-методичні засади і провідні принципи звукового аналітико-синтетичного методу навчання грамоти
Методичні прийоми
- Учні слухають слово і визначають його звуковий склад.
- Слова діляться на окремі звуки для кращого розуміння їх структури.
- Сполучення звуків в склади, а складів – у слова.
- Ігри на визначення звуків у словах, складання слів з окремих звуків.
Науково-методичні засади
- Метод ґрунтується на розумінні структури мови як сукупності звуків, які утворюють слова та речення. Вивчення мови починається зі звуків, як найменших одиниць мовлення.
- Психолого-педагогічний аспект
- Враховується природний розвиток мовлення у дітей: від слухового сприйняття звуків до їх вимови. Активізуються мовленнєві процеси через взаємодію аналізу (розбір слів на звуки) і синтезу (складання звуків у слова).
- Метод спрямований на розвиток аналітичних та синтетичних здібностей учнів, що сприяє ефективному засвоєнню грамоти та розвитку мовного мислення.
-