Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
HỌC THẦY HỌC BẠN
pngtree-isometric-vector-learning-education-png-image…
HỌC THẦY HỌC BẠN
:explode:TÌM HIỂU CHUNG
XUẤT XỨ
Trích từ văn bản biểu cảm - nghị luận, Trần Đình Sử (2001), NXB Giáo dục
BỐ CỤC
Phần 2: Từ "trong cuộc đời mỗi người" đến "tích lũy kinh nghiệm từ các bạn": Giải quyết vấn đề, chứng minh cho việc học thầy và học bạn đều có những ưu điểm riêng
Phần 3: Còn lại: Kết luận việc học thầy và học bạn tưởng chừng như mâu thuẫn nhưng nó lại bổ sung, hỗ trợ cho nhau
Phần 1: Từ đầu đến mâu thuẫn với nhau?": Đặt vấn đề về việc học thầy hay học bạn, hai quan điểm này có mâu thuẫn với nhau hay không
THỂ LOẠI
:pen:Văn bản nghị luận
:pencil2:Mục đích: Thuyết phục người đọc, người nghe đồng tình với một vấn đề nào đó
:pencil2:Yếu tố cơ bản
- Ý kiến: thể hiện quan điểm của người viết về vấn đề.
- Lí lẽ: cơ sở cho ý kiến, quan điểm của người viết.
- Bằng chứng: những minh chứng làm rõ cho lí lẽ, có thể là nhân vật, sự kiện, số liệu từ thực tế....
:fountain_pen:NỘI DUNG
-
KẾT LUẬN
:star:Hai câu tục ngữ không mâu thuẫn mà bổ sung nghĩa cho nhau, làm cho nhận thức về việc học thêm toàn diện.
:star:học thầy và học bạn đều quan trọng, giúp chúng ta hiểu mọi vấn đề được sâu sắc và toàn diện hơn.
ĐẶT VẤN ĐỀ
:question:Học thầy hay học bạn => vai trò của việc học từ thầy cô và bạn bè, nó có mâu thuẫn với nhau hay không
:lock:TỔNG KẾT
GIÁ TRỊ NỘI DUNG
Đề cao vai trò của việc học từ thầy cô, bạn bè
-
GÍA TRỊ NGHỆ THUẬT
Lập luận chặt chẽ, rõ ràng, logic
Các dẫn chứng đưa ra thực tế, có giá trị thuyết phục người đọc
Mang cá tính sáng tạo, dấu ấn cá nhân của người viết