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Variables de familia, aptitudes intelectuales y logro en lectura en…

- - - - Diferencias en la percepción del apoyo
        
        Importancia del nivel educativo de los padres
        
        Sugiere que la educación de los padres puede influir en la forma en que apoyan a sus hijos en el aprendizaje
        
        Efecto significativo del apoyo parental
        
        Sugiere que la autoevaluación de los padres sobre su apoyo es un predictor importante del éxito académico.
        
        Indica que la percepción del apoyo puede variar entre padres e hijos, y que la autoevaluación de los padres podría ser más relevante
        
        El estudio destaca la importancia del apoyo parental y el nivel educativo de los padres como factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes, aunque la percepción del apoyo puede diferir entre padres e hijos.
    - - Nivel educativo de los padres
        
        Apoyo familiar
        
        Rendimiento académico
        
        Medido a través de la comprensión lectora
        
        Incluye la autoevaluación de los padres y la percepción de los hijos sobre el apoyo recibido en el aprendizaje y las tareas escolares.
        
        Los resultados sugieren la necesidad de seguir investigando sobre el impacto del contexto familiar en el rendimiento académico, así como la importancia de involucrar a los padres en el proceso educativo de sus hijos
        
        Aptitudes intelectuales de los estudiantes
        
        Se consideran como un factor personal que influye en el rendimiento académico.
        
        Se relaciona con el capital cultural y socioeconómico de la familia.
    - - Instrumentos de evaluación
        
        Indicadores como Ayuda en la Tarea/Revisión, Comunicación Padres-Niños, Condiciones y Recursos, y Monitoreo.
      - Análisis estadístico
        
        Sesiones de evaluación
        
        Las competencias de lectura y el apoyo familiar se evaluaron en sesiones programadas en las aulas, con la participación de estudiantes de psicología que administraron los instrumentos de evaluación
        
        Descriptivo y se sometió a prueba el modelo hipotético de regresión estructural
      - Esto permitió determinar la estructura subyacente de las variables y su relación con el rendimiento académico.
        
        Permitió explorar las relaciones entre las variables familiares, las aptitudes intelectuales y el rendimiento académico de los estudiantes.