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SABERES DIGITALES, Las habilidades digitales en el discurso para la…
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Competencias Digitales Docentes 
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Saberes Digitales de la NEM
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Materiales y recursos educativos informáticos que pueden usarse dentro o fuera del aula mediante portales educativos
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Materiales audiovisuales, multimedia e Internet.
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Utilizar herramientas y recursos digitales
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Aplicar conceptos adquiridos en la generación de
nuevas ideas, productos y procesos, utilizando las TIC.
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Explorar preguntas y temas de interés, además de planificar y manejar investigaciones, empleando las TIC.
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Utilizar herramientas de colaboración y comunicación.
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Emplear modelos y simulaciones para explorar algunos
temas.
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Generar productos originales con el uso de las TIC.
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Desarrollar investigaciones o proyectos para resolver
problemas auténticos y/o preguntas significativas.
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Utilizar herramientas de productividad, para la presentación e integración de las actividades de la investigación
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Manejar las redes sociales y participar en redes de
aprendizaje aplicando las reglas de etiqueta digital.
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Hacer uso responsable de software y hardware, ya sea
trabajando de manera individual, por parejas o en equipo.
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Hacer uso ético, seguro y responsable de Internet y
herramientas digitales (SEP, 2011, pp. 65-66).
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Pedagógico
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Gestión
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Acompañamiento
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Conectividad e infraestructura.
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Argumentos sobre las estrategias elegidas en la planeación didáctica
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Cumplimiento de res-
posibilidades profesionales,
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Práctica de enseñanza
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Conocimientos y competencias didácticas para propiciar el aprendizaje
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Usar dispositivos.
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Administrar archivos
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usar programas y sistemas de información especializados
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Crear y manipular contenido de texto y texto
enriquecido
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Crear y manipular conjuntos de datos
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Crear y manipular medios y multimedia
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Comunicarse en entornos digitales
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Socializar y colaborar en entornos digitales
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ejercer y respetar una ciudadanía digital
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Literacidad digital
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Garantizan que el docente este capacitado para guiar a los estudiantes en el desarrollo de los saberes digitales.
Los saberes digitales de la NEM exigen que los docentes integren practicas tecnológicas que promuevan el conocimiento critico resolución de problemas y colaboración, facilitando las competencias digitales