Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kartlegging og vurdering - Coggle Diagram
Kartlegging og vurdering
Formell kartlegging: Baserer seg på standardisert materiell målt på en stor gruppe (Nasjonale prøver, udir kartlegging på 1. og 3. klasse) Ikke så mye til hjelp for lærer
Uformell kartlegging: Kartlegge mer lokalt på enkeltelev hvor man ikke måler det opp imot større grupper. Til hjelp for lærer
-
-
-
-
Hva kan lærer gjøre:
-
-
-
Ikke låse seg fast mekanisk, men se hver enkelt elevs behov.
-
Hvorfor kartlegge:
Avdekke om elevens utvikling har stoppet opp, eller går saktere enn for jevnaldrende.
En lærer som skal vurdere en elev kan for bli subjektiv. Kartlegging kan få frem mer objektive holdepunkter
-
Gir grunnlag for samtale med foreldrene, og trekke de inn i arbeidet med å gi barnet en god leseutvikling.
Kartlegging av bokstavkunnskap: Man kan bruke blant annet bokstavprøven fra lesesenteret. IMal har også flere slike tester.