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Teorías de inteligencia y pensamiento, La Teoría de los Estadios:,…
Teorías de inteligencia y pensamiento
Actividad mental dirigida con el propósito de adaptación dependiendo de cada individuo
Encargado del razonamiento para la solución de problemas
Razonando las posibles respuestas para elegir la mejor opción
Adaptación del organismo al ambiente
La inteligencia se desarrolla a través de la construcción de estructuras.
Crítica a la visión tradicional: La teoría de Piaget rechaza la idea de que el conocimiento es una copia pasiva del mundo exterior.
Construcción:
Construcción progresiva: El conocimiento no es algo dado, sino que se construye progresivamente a través de la experiencia.
Durante el crecimiento, el organismo se adapta al entorno.
Definición de Inteligencia
Sternberg define la inteligencia como: "Actividad mental dirigida con el propósito de adaptación a, selección de y conformación de, entornos del mundo real relevantes en la vida de uno mismo".
La inteligencia se mide por la capacidad de un individuo para adaptarse, seleccionar y dar forma a su entorno a lo largo de su vida.
Explora la importancia de pensar de manera creativa y fuera de lo convencional para resolver problemas.
Presenta el concepto de pensamiento lateral como una estrategia para abordar situaciones desde ángulos inesperados y encontrar soluciones innovadoras.
Su enfoque en el pensamiento lateral ha sido ampliamente reconocido como una herramienta valiosa para estimular la innovación y la creatividad en diversas áreas de la vida.
Autor: Robert J. Sternberg, un investigador destacado en inteligencia humana
La teoría triárquica busca desafiar el enfoque psicométrico de la inteligencia y adoptar un enfoque más cognitivo.
Se basa en pruebas de coeficiente intelectual
Teoria Trarquica
Componencial/Analítica
Metacomponentes
Planificación, evaluación
Componentes de Ejecución
Realización de tareas
Adquisición de Conocimiento
Aprender nueva información
Experiencial/Creativa
Novedad
soluciones innovadoras
Automatización
eficiencia en tareas
Contextual/Práctica
Adaptación
Cambiarse a sí mismo
Selección
Elegir mejor entorno
Conformación
Cambiar el entorno
Capacidad Práctica
Evaluación
Sternberg Triarchic Abilities Test (STAT)
Instrumento de evaluación que mide los tres aspectos de la inteligencia (analítica, creativa y práctica)
Importancia
Inteligencia aplicada a la vida real
Reconocimiento de la creatividad
Diversidad de inteligencias
Asimilación y Acomodación:
Asimilación: Integración de elementos exteriores a las estructuras existentes del organismo.
Acomodación: Modificación de las estructuras existentes para adaptarse a los nuevos elementos.
La Teoría de los Estadios:
Desarrollo en etapas: El desarrollo cognitivo se produce en etapas, cada una con características específicas.
Tres estadios principales:
Sensomotor: (0-2 años) Se caracteriza por la acción y la coordinación de acciones.
Preoperatorio: (2-7 años) Se caracteriza por el pensamiento egocéntrico y la intuición.
Secuenciales: Cada estadio es necesario para el desarrollo del siguiente.
Progresivos: Las estructuras se construyen de forma progresiva.
Influenciados por factores externos: La duración y el ritmo de cada estadio se ven afectados por la experiencia y el ambiente social.
Coordinación de acciones: Las acciones del sujeto se coordinan para construir estructuras de conocimiento.
Gabriela Bermudes Jimenez
Rosa María Tecuapacho Méndez
Ana Valeria Jiménez Degante
4 "F"
